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《湖北教育》創刊于 1949年12月。立足湖北，面向全國，以各級教育行政管理干部、廣大教師及教學研究人員為自己的讀者對象。經過五十多年的探索創新，《湖北教育》已成為湖北省優秀期刊，進入全國期刊方陣，是一份在中國教育期刊群落中影響較大、發行量較大的中文核心期刊。
《湖北教育》創刊于 1949年12月。立足湖北，面向全國，讀者包括各級教育行政管理干部、廣大教師及教學研究人員;以全面貫徹黨的教育方針，服務“科技興國”戰略，推動教育教學改革和發展，大力推進素質教育為宗旨;以傳遞教育教學信息，關注教育教學改革，頌揚先進典型，展示老師風貌，服務課堂教學，推動教育創新為主要宣傳內容;以出精品、創特色、貼近實際、服務一流為追求目標。經過五十多年的探索創新，《湖北教育》已成為湖北省優秀期刊，進入全國期刊方陣，是一份在中國教育期刊群落中影響較大、發行量較大的中文核心期刊。
《湖北教育》主辦單位：湖北省教育廳出刊周期：月刊出版地：湖北省武漢市語言種類：中文開本尺寸：16開郵發代號：38-20創刊時間：1949國際標準刊號：1003-4390國內統一刊號：42-1033/G4
《湖北教育》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。湖北教育內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，湖北教育公認譽為具有業內影響力的雜志之一。湖北教育并獲中國優秀期刊獎，現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。
《湖北教育》2015年第5期投稿論文目錄：
蘊育快樂童年 建構價值人生——武漢市江岸區新村小學生態教育發展側記……………………………………王慧
從“茶館式”課堂遭冷遇說起……………………………李作芳
讓師生同享成功的幸福——“四步導學”教學模式的實踐與思考……………………………陳尚保 朱元定
以疑促學 以讀促寫——以《地震中的父與子》教學為例……………………………饒婷婷
回歸本真的生態教育……………………………黃惠玲 彭春艷 王慧
詞語教學目標的有效達成——小學第一學段詞語教學例析……………………………潘鴻愔 張曉菁
小學數學生態課堂教學策略——以《克和千克的認識》教學為例……………………………胡賢珍
生態課堂上教師角色定位……………………………雷靜
與經典同行 與圣人為伍……………………………閆林波 劉利利
論文范例參考：從“茶館式”課堂遭冷遇說起
所學校圍繞一個總課題擬訂了一些子課堂,全面開展教書育人工作,要在自己的課堂中實現“為 題由教師自選,教師表現出很高的熱情,學生考慮六年,甚至六十年”的長遠規劃。小學階段是紛紛選定了自己的研究課題,只有一個課學生世界觀、價值觀形成的重要時期,如果長斯在課堂題無人問津一“‘茶館式’語文課堂格局的教學策略研上謹小慎微,心存緊張,勢必影響心理發展、智慧開啟。究”。為什么會出現這種現象?筆者通過調查找到了原沒有心理上的充分解放,思想上的創新又從何談起?日因。 復一日的“限制”,年復一年的“調教”,一個個充滿靈氣、一是不容易組織。“茶館式”課堂教學受很多條件充滿個性的生命個體也許就只能是一個物質意義上的限制,比如教室環境、班級人數等�，F有班級一般50多人了。長此以往,人持續發展的動力何在?國家發展的名學生,缺少應有的活動空間。 動力何在?我們需要的不應是“應聲蟲”。所以教師如二是教學效率不高。教師認為“荼館式”教學組織果僅從一節課的教學任務是否完成來衡量教學的實效形式是可行的,“可在教學實踐中,這種課堂太容易散,性就未免太偏頗、太狹隘了。
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