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《雙語教育研究》Bilingual Education Studies(季刊)2014年創刊，前身為《新疆雙語教育》，自1999年起，新疆師范大學受新疆維吾爾自治區教育廳的委托，創辦了《新疆雙語教育》(內部刊物)，截止2009年，經過十一年的努力已形成了成熟的編輯隊伍，獨特的辦刊風格，穩定的讀者群體，見證了新疆雙語教育發展的歷程，成為了雙語教育研究者和實踐者的溝通橋梁，促進了新疆雙語教育研究和雙語教育實踐的發展，為《雙語教育研究》的創刊奠定了堅實的基礎。
《雙語教育研究》以“聚焦雙語教育前沿、解讀雙語教育政策，關注雙語教育信息、促進雙語教育發展”為辦刊宗旨;以立足新疆、面向全國、走向世界為目標;旨在打造成高層次學術期刊，為各級政府、教育部門提供理論參考和決策依據，為研究者提供學術交流平臺，為雙語教育研究者和實踐者提供指導。
雙語教育研究收錄情況/影響因子
國家新聞出版總署收錄 知網數據庫收錄
雙語教育研究欄目設置
雙語教育理論、雙語政策研究、雙語教學實踐、語言文字應用、語言與文化等。
雙語教育研究雜志社介紹
1.來稿以5000～8000字為宜，論證充分。尤為歡迎有新觀點、新方法、新材料的特色稿件和專家稿件。
2.文稿書寫格式、順序及要求:
(1)文題：應簡明確切地反映文章的特定內容,以不超過20字為宜。
(2)作者姓名、單位和郵編。
(3)中文摘要：以300字左右為宜。
(4)關鍵詞：3～5個。
(5)作者簡介：真實姓名、工作單位、職稱、學位、職務;基金資助或課題經費資助的論文，請在作者簡介后用“基金項目”注明項目或課題名稱及編號。
(6)正文：正文一級標題用一、二、三等，二級標題用(一)、(二)、(三)等，三級標題用1、2、3等，四級標題用(1)、(2)、(3)等。
(7)注釋，示例：
�、龠M一步解釋說明的文字。
�、谧髡撸骸墩撐拿Q》，《期刊名稱》，×年第×期，第×頁。
③作者：《著作名稱》，出版社名稱，×年版，第×頁。
(8)參考文獻，示例：
[1]作者.著作名稱[M].出版地:出版社名稱，出版年.
[2]作者.論文名[J].期刊名，×年，(×期).
[3]作者.文章名[N].報紙名稱，×年-×月-×日(×版).
[4]作者：《電子文獻名》，[文獻類型的標志代碼/電子文獻載體標志代碼(如聯機網絡OL)]，來源，×年-×月-×日，網頁地址。
注：參考文獻內著作出版年，期刊刊出年、期，報紙印刷年、月、日(版)等只標明相應數字，不出現年、月、日、版等漢字。
(9)英文題目、摘要和作者拼音名。
(10)作者通訊地址：收件人姓名及所在地的省、市、區、街道、單位或住所名稱、郵政編碼、聯系電話、電子信箱等。
3.本刊對文稿只做文字和技術的編輯處理，作者須對文稿的真實性、作者署名等負責，并聲明未一稿多投。
4.作者請自留底稿，來稿一般不退。三個月后稿件未見刊出，作者可自行處理。
《雙語教育研究》范例
南疆三地州雙語教師現狀調查分析
語言接觸對少數民族學習漢語的影響
跨文化交際中的維漢詞義理解
新疆少數民族漢語教學改革探索
維吾爾族兒童漢語發展性閱讀障礙檢出率探析
跨文化交際視域下的維-漢詞典編纂
維吾爾語簡化復合句的類型及其翻譯
新疆維吾爾族網絡語言生活調查分析
高等教育援藏的良性互動機制與可持續發展研究
民族高校輔導員工作特點與多元創新實踐空間
創新型人才培養與日語專業教學改革探索
藏族學校雙語教育文化建設研究
新疆高校外語學科跨文化教育的區域性特征
少數民族大學生創業教育對策研究
淺談民族高等院校班級制度建設
貴州民族教育轉型的困境與對策
漢、蒙古、朝鮮族初中生幾何認知水平比較研究
提高本科生教學質量應嘗試先行“本導制”
淺談輔導員做好大學班級學生工作的思路
崇正學堂與貢桑諾爾布的教育觀
西藏初中物理課堂教學基本要素探析
泰國學生習得漢語陰平和去聲的語音變異研究
教育教學論文投稿刊物：《雙語學習》雜志是中國出版集團主管，中國對外翻譯出版公一J主辦的教育類學術期刊，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，大16丌本，每月下旬出刊.國內統一刊號：cNI一4802/G4，國際標準刊號：ISSNl67l一6280。
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