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《中國農村教育》簡介
《中國農村教育》是由教育部城市與農村教育綜合改革辦公室 中國職教學會農村教育改革委員會 中國成教協會農村成人教育專業委員會主辦的期刊。
由教育部城市與農村教育綜合改革辦公室、全國農村教育改革專業委員會、中央教育科學研究所教育理論部合辦，是全國唯一面向農村各類教育，為推動農村教育改革發展服務的刊物。
《中國農村教育》欄目設置
主要欄目：刊首語、高層動態、特別報道、專稿、留守兒童教育、基教經緯、職教縱橫、成教天地、圖文信息、社區教育、工作心得、教海探航。
2015年《中國農村教育》 雜志z1期投稿論文目錄：
唱響幸福學習“三部曲” 構建學習型社區新格局……………………………………潘月琴 鄒建明
社區教育課程建設的實踐思考……………………………………王英
創新服務方式 力推學習型社區建設……………………………………陳志林
農村成校為老年人教育培訓服務的實踐與思考……………………………………丁學年
扎根鄉土 編好鄉土教材 立足社區 搞好社區教育……………………………………顧偉林 邵培興
山村孩子筑夢的引路人……………………………………劉遜 張桂林 鄧朝中
獨具匠心創特色——師宗縣漾月街道康藝幼兒園經驗點滴……………………………………張正沛 李明
以“快樂小兵”特色為文化感召 共創師幼美好精神家園……………………………………李慶彩
淺談幼兒教師與家長之間如何建立信任關系——一片紫薯漬引起的誤會給我們……………………………………嚴娟
新農村學習型社會建設研究報告——構建終身教育體系探索新農村學習型社會新農村學習型社會建設研究課題組 ……………………………………趙家驥 周嘉良
城鎮化進程中的農村教育發展問題研究……………………………………趙雪
學校精細化管理的思考與實踐……………………………………李宏彪
傳統游戲教學法在品德課堂中的應用與實踐……………………………………孟平萍
試探《餐飲服務與管理》專業課教學中學生職業素養的培養……………………………………俞云
母親素養與家庭教育的實踐和思考……………………………………宗美芳
母親教育——和諧家庭、和諧社會構建的基礎工程……………………………………潘翔
母親教育缺失的原因分析……………………………………童達余
母親素養對兒童公民品質形成的影響……………………………………翟惠琴
母親要加強自身的素養……………………………………余慶麗
提高民族素質首先要提高母親的素質……………………………………王子華
提高母親素質 促進家庭教育……………………………………魏文華
《中國農村教育》投稿須知
1.數字用法：執行GB/T15835-1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
2..作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題(表上)、圖題(圖下)，表中數字應注明資料來源。
4.參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
5.標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“(一)、(二)、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“(1)、(2)”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
6.摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
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