人工智能視閾下的就業指導課課堂教學行為分析

發布時間：2020-05-30所屬分類：教育職稱論文瀏覽：1188次

摘 要： 摘 要：隨著互聯網的快速發展，社會不斷的發展與進步，信息技術在社會應用中的占比也越來越大。越來越多的智能產品出現在人們的視線中，在互聯網這一大平臺下，信息技術不斷更新迭代，逐漸與教育教學相融合，在信息化設備的不斷完善下，課堂中借助并使用人工

　　摘 要：隨著互聯網的快速發展，社會不斷的發展與進步，信息技術在社會應用中的占比也越來越大。越來越多的智能產品出現在人們的視線中，在互聯網這一大平臺下，信息技術不斷更新迭代，逐漸與教育教學相融合，在信息化設備的不斷完善下，課堂中借助并使用人工智能，極大力度的提高了教育教學的質量，進一步促使多元化課堂的形成。

　　關鍵詞：課堂教學;人工智能;行為分析

　　在人工智能的幫助下，課堂教學也逐漸擺脫了傳統的課堂的教學形式，形成多元化的教學。在對教師方面，人工智能的使用，大大提高了課堂中國教學行為的積極性，有助于教師更加全面、深入的了解課堂的動態，根據教學反饋更好的對自身教學進行反思學習，從而進一步提升自身教學技能。本文就針對人工智能視閾下的就業指導課課堂教學行為進行探討研究，對人工智能技術的特點及課堂教學行為作為框架進行分析。

　　1人工智能技術與教育教學領域中的聯系

　　眾所周知，人工智能已經深深的融入了人們生活中的每一領域，智能化教育更是在教育教學中得到了全方面的應用。隨著智能化教育教學的廣泛應用，對傳統教學中教育教學行為與教學模式更是帶來了極大地方便。利用人工智能技術自動化的對教學過程中數據的采集，對教學行為的分析與監測，在對教學情境的完全了解下，進一步使教師個人教學行為的專業化及教學質量得到了一定的提升。

　　1.1人工智能技術

　　人工智能，英文縮寫為AI。主要是利用計算機的使用來對人體的一些思維活動與行為進行模仿的學科，現如今，人工智能技術的應用領域也已經廣泛運用到了生活的每個領域，其涉及范圍也是超越了計算機科學的領域。人工智能主要是根據人體智能活動的一些行為規律對智能人工系統進行構造的方法與技術。

　　隨著人工智能在人們生活中的廣泛應用，不少地方也在進行教育教學的義務階段對學生進行了智能教育的教學。現如今人工智能已經廣泛的融入了學校生活中，對教育教學中學生行為及動態進行數據的統計與分析，更好的推進了多元化教學形式的發展。

　　1.2 人工智能學習平臺的搭建

　　如今，由于智能技術與日常的教育教學逐漸相融合，一些學習平臺的搭建也為學習者日常的學習帶來方便的同時也極大地提升了智能教學平臺的發展，這一新型的學習模式的出現對學生的注意力的吸引有著很大的優勢。利用人工智能技術對學習者的學習狀態進行分析，更進一步的優化學習者的學習過程，提升學習效率。

　　2 課堂教學行為的研究與分析

　　課堂教學可以理解為使教師的教與學生的學的兩大行為，是教師的個人專業素養及教學中所要求的教學內容，教學目標與教學行為在一定的社會規范下共同作用的最終結果。它包含教師教學過程中對每一教學環節專業化的理解，并根據教學反饋采取不同的教學方法。

　　2.1 高效課堂的產生

　　隨著科學信息技術的快速發展，課堂教學行為也逐漸走向智能化，高效課堂也成為每所學校所追求的理想課堂。新課程改革中要求中，課堂教學中的教學質量使教育教學中首要問題，教學過程中，每一環節的教學都能間接的影響到課堂教學質量與教學效率的優劣。

　　在各個專家的探討中，高效課堂是以提高課堂的教學效率，要重視教學質量，將課堂的高效性發揮到極致，以較高的教學效率及教學效果達到預期設定的教學目標，培養學生自主學習能力、合作能力、探索能力，使課堂效益與教學效果達到最大化的實現，從而取得相應的教學影響。

　　2.2 信息化教學對人們學習生活產生的影響

　　對比傳統的教學模式，信息化教學使教師教學行為中單一的傳授有了相應的改善，促進了學生自主、合作、探討能力行為。利用人工智能技術，提取教學情境中有價值的信息，是使教學行為得以提升的一大因素。翻轉課堂的產生與實現對信息化教學環境中的學生學習內容的選擇與組織、教學方法的設計與教學效果的實現有了一定的影響，讓學生作為學習的參與者，能使學生達到更有效的學習。

　　3人工智能技術與教育教學

　　由于教學系統的復雜與多樣性，在針對不同的學習場景進行教學時，采用人工智能技術能夠準確的對教師的教學行為及學生的學習狀態進行量化分析，實現教學行為多樣性與科學性的提升，以此提高教學效率。同時，隨著教育智能技術的廣泛應用，也使一些教學模式得以改變，實現了教學行為的自動化與規�；�。進一步推動人工智能技術與教育教學的互相融合。

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　　結束語

　　隨著人工智能技術的廣泛應用，教育的信息化也逐步引領了教學的現代化，利用科學的手段對課堂中的教學行為進行分析，是教育情境與教育教學得以優化，有效的推動了教育與科技的相融合。在互聯網背景下，教育信息化的全面發展，在提升教學質量的同時，提高課堂教學行為的積極性，是教師能夠清晰地掌握課堂，及時的對教學進行調整，提升自我專業素養;同時也對學生發展的個性化起著重要作用，進而對整個教育事業的快速發展起著促進的作用。——論文作者：李清良

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