發布時間：2022-12-09所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：近兩年，隨著《悲傷逆流成河》《少年的你》等電影的熱映，校園欺凌現象存在于人們視野中，成為無法忽視的社會問題。伴隨網絡傳媒的發展和國民思想素質提高，更多校園欺凌事件被曝光。過往游走于灰色邊緣的校園欺凌引起了人們的熱議。那么，怎樣才能保
摘要：近兩年，隨著《悲傷逆流成河》《少年的你》等電影的熱映，校園欺凌現象存在于人們視野中，成為無法忽視的社會問題。伴隨網絡傳媒的發展和國民思想素質提高，更多校園欺凌事件被曝光。過往游走于灰色邊緣的校園欺凌引起了人們的熱議。那么，怎樣才能保護孩子們不被校園欺凌所傷害?怎樣才能找到有效地解決途徑瓦解校園欺凌?此種社會背景下，解決校園欺凌問題顯得更為迫切。
關鍵詞：校園欺凌;社會環境;校園法規
引言：到底什么是欺凌?為什么會產生校園欺凌?欺凌行為的本質是通過破壞性方式來建立自我與他人之間的關聯。通過惡意的釋放與吸收，施害方與被害方建立起損害性關系。這種傷害的顯性表達是暴力，包括對身體、財產的侵害;隱性表達是通過言語、孤立等方式對個人精神、心理造成傷害。不論是顯性還是隱性，惡的性質相同。但通常情況下，人們很容易看到欺凌，卻往往意識不到隱性欺凌。因此，很有必要讓大家在認識上重視校園欺凌，認識校園欺凌的危害性。
一、中學校園欺凌頻發的原因
校園欺凌事件發生的原因，在學校里主要由于同學之間產生矛盾，師生關系不和諧、交流不通暢以及教師對校園欺凌現象的關注度不夠、處理校園欺凌問題相關措施不夠完善所導致的。學生在上學的過程中，難免或因為性格或因為其他原因導致彼此之間的矛盾升級，如弱勢的一方忍氣吞聲，而強勢方不依不饒，就有可能出現欺凌現象。學生之間的人際交往也使得一些同學陷入欺凌與被欺凌的深淵而無法自拔，有的迫于強勢者的壓力或為求自保而加入欺凌一方，面對欺凌行為，多數人的沉默與淡然態度，也將被欺凌者陷入孤立無援的困境。良好的家庭環境是子女健康成長的必然因素，從家庭層面來看，欺凌者與被欺凌者的家庭環境具有一定的顯著特征，往往表現為家庭結構功能缺失。家長管教專制，家庭氛圍不和諸，缺乏民主，父母之間地位不平等，父母和孩子關系不融洽等。研究發現，長期沒有父母陪伴的，在學校住宿的學生更容易發生校園欺凌行為，這種欺凌行為高發的人群還包括單親家庭、留守兒童。父母的缺位使得中國傳統家庭結構發生改變，也造成青少年家庭教育的重要功能缺失。
二、中學校園欺凌的防范措施
(一)完善校園相關法律法規的制定
校園安全法制教育工作要制定專門的實施流程等。學校不僅給學生灌輸知識的同時應加強德育工作，重視學生的思想品德、法治教育和心理健康教育，培養學生的道德情操。同時加強宣傳教育校園欺凌專題，鼓勵學生勇敢地對欺凌行為說“不”。建立懲戒機制，加強“家校-師生-父母子女”間的溝通協商機制，及時矯正和預防欺凌行為。還有，加強對教師的“防欺凌”培訓，內容包括面對欺凌行為的上傳上報機制及合適有效的處理方式等，杜絕不管、不問、不上報或者簡單粗暴的懲罰等不作為的失職行為。
(二)學�？刂破哿栊袨榈闹攸c在于“關系教育”
欺凌行為存在于特定的學生圈層，這些學生都有相似的特點，如家庭觀念淡薄，與同伴關系不良，與家庭、學校關系疏離等。加上近幾年網絡、手機迅猛發展，他們很容易沉迷網絡虛擬世界，吸收迎合心理弱點信息，陷入施害與受害的定式思維，削弱自我效能感，無力擺脫欺凌圈。個別在家庭中得不到溫暖、在社會上找不到歸屬的孩子，在學校里依然得不到支持、關注與耐心正確的指引。即使表面上不出大問題，但他們還是容易掉入隱蔽的欺凌圈，或者通過暴力方式滿足自我，或者喪失自我保護能力。針對這種情況，筆者認為，對于欺凌，學校不僅要上報，更要正確認識，積極看到。學校應該積極組織校園集體生活，重視校園文化，讓未成年人在校園里得到正確的關系教育，學會合作，學會建立良好關系，學會自尊、自愛、自強。這樣既可以豐富學生校園生活，又為新時期防治欺凌行為提供一個新的思路。
(三)開展豐富的校園活動，幫助學生形成良好習慣
處于青少年階段的學生，精力比較旺盛，對于校園生活的需求是多樣的。組織豐富有趣的校內外活動對轉化高中生欺凌行為發揮著重要的作用。第一，滿足學生學習和生活上的需要，轉移易怒、有欺凌傾向學生的注意力;第二，為同學之間的交流創造更多機會，促進彼此了解，有助于建立和諧的同學關系;第三，使學生從活動中獲得樂趣和找到自我價值，有助于幫助他們形成良好的興趣和行為習慣。具體做法有:首先，學校定期組織各種有趣的校園活動，如歌唱比賽、朗通比賽、各種模型設計比賽、小品相聲類的文化活動等，也可以舉辦一些集體體育活動，如拔河、足球、籃球、跑步接力賽等;其次，班主任要積極開展具有啟示意義的班級活動，如觀看經典影視作品等，學校社團可積極籌劃多種趣味活動，如競爭性小又有趣的游戲、繪畫、書寫等;最后，學�？梢越M織學生進行校外獻愛心活動，如看望、幫助孤寡老人，陪伴孤兒院孩子等有益身心的活動。
(四)注重良好校風的建設
一個學校有良好的校風，會鼓舞學生積極向上，會增加學生的凝聚力，會推動學校不斷向前發展。首先，注重軟環境的建設。要發揮校園宣傳欄的作用，在走廊張貼校園欺凌的舉報電話號碼和預防校園欺凌的方式方法。第發揮班級的作用，開展以校園欺凌為主題的班會，組建預防校園欺凌的班級小分隊，發揮監督作用。發揮學校課外活動的作用，為男生組建學校足球隊，培養團隊意識，提高合作精神。開設網絡課程，引導男生合理利用網絡，遠離暴力游戲。開展社團活動、開設人際交往的選修課等，引導女生合理利用課余時間，使女生學會與他人友好交往，樹立正確的交友觀，構建良好的人際關系。
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結論：青少年時期是每個人成長的關鍵時期，校園欺凌這種不良行為，會對社會、學校、家庭和個人造成不可逆轉的傷害，因此要對校園欺凌進行有效地防御與治理，對欺凌行為進行的有效分析，找到解決校園欺凌事件發生的原因，找到有效地解決辦法。希望通過本文可以對日后校園欺凌事件的處理帶來一定幫助。——論文作者：周飛菲
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