茶道精神在高校體育教學與訓練中的引入

發布時間：2018-12-01所屬分類：教育論文瀏覽：1次

摘 要： 摘要：在我國茶文化中，茶道精神作為非常重要的一項內容，在推動我國各行各業發展中起到了積極作用。通過實踐結果表明，在高校體育教學中融入茶道精神，既可以豐富體育教學與訓練內容，也能夠促進實現高校體育訓練教學目標�；�于此，本文對茶道精神在高校體

　　摘要：在我國茶文化中，茶道精神作為非常重要的一項內容，在推動我國各行各業發展中起到了積極作用。通過實踐結果表明，在高校體育教學中融入茶道精神，既可以豐富體育教學與訓練內容，也能夠促進實現高校體育訓練教學目標。基于此，本文對茶道精神在高校體育教學與訓練中的引入進行了淺談，以期促進我國高校體育教學與茶道精神更好的融合，實現二者更好的向前發展。

　　關鍵詞：茶道精神,高校,體育教學,引入

　　高校體育訓練教學中融入茶道精神，不但能夠促進提高高校體育教學質量，而且也為我國繼承和發展茶道精神提供了平臺。所以，茶道精神引入高校體育教學與訓練中意義重大。但結合實際情況來講，當前我國高校體育教學與訓練中茶道精神的引入程度還需要加深，同時還有很多問題需要解決，如何在高校體育教學與訓練中深入引入茶道精神，并解決好相應問題，這是我國各大高校需要重點探討的問題。

　　1概述茶道精神文化與價值內涵

　　不管是什么類型的文化，在實際應用中，都有應用的局限性。究其根本原因在于沒有形成深入、系統地認識和理解文化機制，并且在此文化理念應用中，還沒有形成關鍵性認知和理解整個文化機制的內涵。事實上，在全面創新整個文化機制中，完善的文化理念從整體上展示了文化價值內涵。

　　隨著我國社會生產力快速發展，整個茶葉產業得到了全方面發展，而這一過程中，事實上整個茶文化也隨之發展。從茶文化應用情況與價值內涵上來講，完善的文化思維是我們系統認知茶文化的基礎。在整個茶文化機制中，其包括形式多樣的元素，不但有茶文化中的物質元素，而且還有與茶文化有關的精神思維。事實上，這些都全面提升了整個茶文化機制，更為關鍵的是，茶文化中的積極內涵逐漸被人們肯定，特別是我們看到茶文化機制中的精神引領價值，進而實現了合理應用整個茶道精神。

　　2茶道精神引入高校體育教學與訓練中的可行性

　　2.1有益于提高學生團隊協作意識

　　茶道精神中的“仁”、“和”思想，有助于引導人們提高交際能力。在高等院校體育訓練中，很多體育訓練教學項目都需要學生共同協作完成，如：足球、籃球等，需要學生服從安排，并在團隊協作中積極發揮作用，實現團隊精神。而融入茶道精神正好有助于培養學生團隊協作意識，可見，將茶道精神融入高校體育教學中對于提高教學質量以及學生綜合能力都有著積極作用。

　　2.2有益于推動學生形成良好的人格品質

　　茶代表著一種人生理想，通過弘揚茶道精神，社會公眾可以了解茶文化內涵，并在了解中完善自身。如在儒家思想熏陶中，社會公眾學會了自省，從而促進了社會公眾形成了良好的、完善的人格。當然，在促進大眾人格完善中，茶道精神還發揮了很多方面的作用，如：促進了人與人之間的和諧發展，緩解了社會公眾生活和工作壓力等等。

　　高校體育訓練教學中，同樣也對學生形成健全的人格發揮了作用，在體育訓練教學中，學生可以提高戰勝困難的自信心，具有更強的戰斗力和意志力，進而從精神、心智以及身體等方面來完成塑造自我人格，從而推動學生更好的向前發展。從這一點可以看出，在促進人形成良好的人格中，無論是高校體育教學與訓練，還是茶道精神，都倍有成效。

　　2.3有益于培養學生樹立起正確的養生觀念

　　我們都知道，茶葉不但具有保健作用，而且還具有醫療功能，茶葉中含有很多種有益于人體健康的成分，所以，飲茶對于加強身體素質作用很大。同時，茶道精神中的“貴生”內涵，在引導人們注重茶中的保健功能中，也促使人們樹立起正確的健康觀。

　　在高校體育訓練中，促進學生全面健康發展是高校體育訓練教學中一大主要目標，而保證學生可以形成良好的、健康的鍛煉意識，這是促進學生健康發展很重要的一部分。從這一點可以看出，無論是我國茶道精神，還是高校體育教學與訓練，都特別注重人的生命發展，并注重引導人們樹立健康的養生觀念，而這一共同點為高校體育教學與訓練融入茶道精神提供了依據。

　　2.4有益于提高學生的道德修養與禮儀素養

　　在我國茶文化長久發展中，已構建起完善的、系統的茶文化禮儀體系，而重視倫理觀念、尊重他人，這是茶禮儀中重點內容之一。在體育訓練中有很多種競技類項目，同樣需要學生遵守體育規則，將友誼第一作為參與比賽的一大原則。

　　同時，體育比賽中，在對待比賽結果和對手中，還需要放平心態，唯有這樣，學生才能夠形成健康的、積極的體育道德觀。從這一點可以看出，在禮儀修養、道德修養等方面，我國茶道精神與高校體育教學與訓練都發揮著教育作用，而這一切合點代表著高校體育教學與訓練中我國茶道精神融入是可行的，并有益于引導學生形成健康的體育觀。

　　3茶道精神在高校體育訓練教學中的融入

　　將茶道精神融入到高等院校的體育教學中去，重要的是發揮其內涵作用，這樣才能達到更好的融合效果，給學生帶來最大的幫助。將茶道的熏陶作用達到最大化，在這個過程中體育教師就是弘揚茶文化的使者，這樣才能讓茶文化和體育教育一同進步和發展。具體如下：

　　3.1構建完善的融合理論體系，找到茶道精神融入高校體育教學中的切入口

　　在高校體育訓練教學過程中，引導茶道精神意義重大。但我們需要注意一點是，茶道精神與高校體育教學和訓練的融合屬于一種嘗試性的教學，所以在實際的工作中是沒有經驗可以借鑒的，這就需要高校組織一定的教研活動，來完善具體的理論體系，并為茶道精神融合于體育教學與訓練中提供科學的理論指導。

　　同時，體育教師既需要注重茶道精神與體育教學融合的理論探索，而且還需要體育訓練教學實踐中滲透茶道精神找到切入口，從而在總結經驗中，逐漸探索出新時代茶道精神融合于高校體育教學中的渠道。此外，在進行科研活動中，體育老師還應該重視學生的地位，讓學生成為學習的主體，對學生心中認知的茶道精神深入了解，并明確意識到在體育教學與訓練中茶道精神中哪些內容可以融合，哪些不適合融合，進而保證體育教學中引入的茶道精神可以最大程度上激發學生學習興趣，實現茶道精神與體育教學高度融合，并充分發揮二者的作用。

　　3.2開發與茶文化有關的體育課程，為融入茶道精神奠定基礎

　　茶文化有著豐富的內容，比如茶舞蹈、茶藝、茶歌等，但是并不是所有的茶文化表現形式都符合教學，高校需要結合自身的實際情況來考量哪種茶文化表現形式更符合民間體育的精神。采茶舞作為一種傳統歌舞，備受人們贊賞和喜愛，這種舞蹈不但動作十分優美，而且其中也蘊藏深厚的茶文化內涵。將高校體育教學與訓練中引入采茶舞，也可以得到學生們很好的反響，提高學生訓練的積極性。將茶舞蹈引入體育舞蹈課程中，首先最終要的一點就是要有一只專業的采茶舞蹈教師。

　　一方面，培養采茶舞蹈教師可引導在職體育教師主動到廣西和浙江地區學習采茶舞，以接觸專業的采茶舞;另一方面，高校需要聘請采茶舞專業藝人來為學生進行采茶舞教學，并將好的經驗加入到整體的課程教學中。除此之外，高校在教學的過程中還要時刻關注學生們對于教學情況的反映以及體育精神與茶文化的融合情況，如果遇到問題應該結合實際情況及時更改，因地制宜的設置采茶舞教學課時，并根據學生掌握這一舞蹈的情況，適當的調整學習難度，進而保證學生對這一舞蹈的學習積極性。

　　當然，把茶文化融入到體育的訓練中，采茶舞蹈課程為有效融入茶道精神打下了基礎。所以，體育教師需要意識到傳授采茶舞的重要性，并深入挖掘采茶舞中的文化內涵，進而讓我國學生深入了解茶道內涵，在傳承和弘揚茶道內涵中更加積極和主動。在將采茶舞融入到體育訓練的過程中，老師還可以慢慢加入其它茶文化的表現形式，看學生們的反映，進而找到更好的融合方式。

　　4結語

　　總而言之，高校體育訓練教學與茶道精神具有很多相似性，所以，將茶道精神引入高校體育教學中，對于促進茶道精神在我國教育行業中更好的傳播具有舉足輕重的作用。但需要明確的是，茶道精神引入高校體育教學與訓練中并不是一蹴而就的，這是一項長期的工作，在引入需要高校體育教學工作者由淺入深、循序漸進的進行，為教學中引入茶道精神提供平臺，進而促使我國茶道精神可以最大程度發揮作用，進而引導學生樹立起正確學習觀和人生觀，全面推動高校學生健康發展。

　　參考文獻

　　[1]陳寅,楊曄.茶道精神在體育教學與訓練中的結合[J].福建茶葉,2018(5):185-188.

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　　[3]孫樂寧.茶道精神與高校體育訓練教學的融入研究[J].福建茶葉,2018(4):258-259.

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