學術咨詢服務,正當時......期刊天空網是可靠的職稱工作業績成果學術咨詢服務平臺!!!

國家級工業期刊國網技術學院學報征稿

所屬分類:工業期刊瀏覽:

國網技術學院學報

國網技術學院學報

關注()
期刊周期:雙月刊
國內統一刊號:37-1496/TK
國際標準刊號:1008-3162
主管單位:國網技術學院
主辦單位:國網技術學院
上一篇:電氣技術國家級期刊征稿
下一篇:省級礦業期刊礦業工程研究雜志征稿
學術服務咨詢服務項目咨詢

  《國網技術學院學報》簡介:

  《國網技術學院學報》創刊于1998年,雙月刊。創刊以來秉承辦刊宗旨,以刊載本校及全國高等職業院校電力研究及技術內容和教學及企業管理論文,向本校及相關院校教師、企業相關工程技術人員服務。本刊堅持為社會主義服務的方向,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風,傳播先進的科學文化知識,弘揚民族優秀科學文化,促進國際科學文化交流,探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律,活躍教學與科研的學術風氣,為教學與科研服務。

  《國網技術學院學報》主管單位:國網技術學院主辦單位:國網技術學院出刊周期:雙月刊語言種類:中文開本尺寸:大16開創刊時間:1998年國際標準刊號:1008-3162國內統一刊號:37-1496/TK知網復合影響因子:0.187知網綜合影響因子:0.091萬方影響因子:0.258萬方總被引頻次:213

  《國網技術學院學報》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來,以新觀點、新方法、新材料為主題,堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。國網技術學院學報內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大,眾多的欄目設置,國網技術學院學報公認譽為具有業內影響力的雜志之一。國網技術學院學報并獲中國優秀期刊獎,現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。

  2014年《國網技術學院學報》雜志投稿論文查詢

  11 避免電壓互感器二次反送電的措施研究 ……………………………羅松林;黃盛超;賴紹奇; 29-30+42

  12 用電客戶的需求分析和供電服務應對策略 ……………………………梁波;孫偉; 31-34

  13 基于ARIS的標準化管理系統實施效果評價研究及優化——以河北省電力公司為例……………………………孔峰;任冠娉; 35-42

  14 基于ERP條件下的物資需求計劃全過程管理及閉環體系的構建…………………………… 李紅霞; 43-46

  15 廣義預測控制在機組控制系統中的仿真研究…………………………… 焦軍; 47-50+54

  16 670MW火電機組熱工保護可靠性分析 ……………………………張晶;趙雷;陶永剛;劉云; 51-54

  17 DCS開關量輸入與就地設備接口問題分析…………………………… 張艷; 55-59+72

  18 超臨界火電機組二次風量測量裝置改進…………………………… 肖江; 60-63

  19 APS技術在超臨界機組全程給水中的應用 ……………………………郭琳;魏靜; 64-68

  20 加強高職院校人文教育的意義與實踐 ……………………………喬鳳杰;徐硯; 69-72

  《國網技術學院學報》論文發表:論電工教學改革的新發展措施制度

  摘要:合理科學的實驗考核制度,對于保證實驗教學的質量有重要作用。實驗考核制度一般包括參與實驗的態度、知識掌握的深度、操作能力、安全文明等方面的內容。例如,對電子元器件識別和檢測能力、元件安裝焊接工藝質量、調試都進行考核,每一項都有具體評分標準?荚嚻陂g指導教師如實地做好每個學生的考核記錄,并且結合學生出勤和實驗報告來綜合評定最后成績。具體做法:一是實驗成績的組成比例。平時成績占50%,實驗考試占50%。二是考試資格。實驗課原則上不準請假,對于遇到特殊情況請假的學生,要求他們回校后需要補做完落下的實驗才能參加實驗考試,否則不能參加實驗考試;遲到、早退在三次以上者取消實驗考試資格;不交實驗報告的學生取消實驗考試資格;實驗課不遵守課堂紀律和故意損壞儀器者取消實驗考試資格。三是未取得實驗考試資格的學生,實驗成績按零分記。四是在考核前安排實驗室開放時間,學生可自行預約到實驗室試做。

  關鍵詞:電工教學,教學改革,教學制度

  電工電子實驗要求每位學生獨立制作完成自己的作品,可以根據自己動手能力、接受能力和興趣愛好來選擇適合自己的實驗內容,遇到疑難問題要獨立思考,老師只是起點撥指導作用,由學生自己動手解決實際問題。學生由被動變為主動,由原來的教育對象變成教育合作對象。

  電工電子實驗不但讓學生嘗到了許多課本上無法學到的知識,而且還培養了學生分析問題和解決問題的能力。通過電工電子實驗,鍛煉了自己的毅力,培養了做事認真細致的習慣,體會到了眼高手低的感覺,認識到了理論與實踐相結合的重要性。

  經過實驗教學改革,能夠使學生對電工電子技術這門課程產生濃厚興趣,主動參與完成實驗,獲得了較好的實驗教學效果,找到一種適合人才培養需求的實驗教學模式,為學生將來能成為技術應用型人才奠定了堅實的基礎。

2023最新分區查詢入口

SCISSCIAHCI

7799精品视频