所屬分類：教育期刊瀏覽：次
《中小學(xué)教學(xué)研究雜志》簡介：
《中小學(xué)教學(xué)研究雜志》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。中小學(xué)教學(xué)研究內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，中小學(xué)教學(xué)研究公認(rèn)譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。中小學(xué)教學(xué)研究并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。《中小學(xué)教學(xué)研究雜志》主辦單位：遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心出刊周期：月刊出版地：遼寧省沈陽市語言種類：中文開本尺寸：大16開郵發(fā)代號：8-234創(chuàng)刊時間：2000國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1674-5728國內(nèi)統(tǒng)一刊號：21-1396/G4
《中小學(xué)教學(xué)研究雜志》主要欄目：
課程改革研究、課標(biāo)教材、學(xué)科教學(xué)、課例與評析、教學(xué)設(shè)計、考試研究、能力培養(yǎng)、教學(xué)評價、教學(xué)隨筆、名師風(fēng)采、試題選萃等。
中小學(xué)教學(xué)研究辦刊宗旨是貫徹教育方針、推動教學(xué)研究、交流教研成果、促進教學(xué)改革、探討繼續(xù)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。
主要欄目設(shè)有：課程改革研究、學(xué)科教學(xué)、教育論壇、能力培養(yǎng)、創(chuàng)新教育、教學(xué)心理健康教育、多媒體教學(xué)等欄目。
2014 年《中小學(xué)教學(xué)研究雜志》第11期投稿論文：
從教學(xué)方法入手 促進學(xué)生寫作能力的提升…………………………廖向東
培養(yǎng)預(yù)習(xí)能力 引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)…………………………崔若武
近年來遼寧高考語文實用類文本閱讀解題思路研究…………………………巫曉燕
巧妙設(shè)計 讓總復(fù)習(xí)煥發(fā)別樣的精彩…………………………林素娟
基于元認(rèn)知理論的高三生物復(fù)習(xí)課初探…………………………王偉
教學(xué)理思——語文教師成長必備的素養(yǎng)…………………………戴文
當(dāng)前中小學(xué)教師聽評課的幾點思考…………………………謝永旭
在校本研修中實現(xiàn)教師專業(yè)成長…………………………劉世斌
回歸常態(tài) 以學(xué)定教——三教《九色鹿》的啟示…………………………李玲
利用影視資源為小學(xué)語文教學(xué)助力…………………………鄭添海
略談新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性…………………………周歆
淺議數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“有效質(zhì)疑”…………………………康登貴
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)美的體驗…………………………黃清梅
創(chuàng)設(shè)自我學(xué)習(xí)空間 促進學(xué)生主動探究…………………………姜利久
《中小學(xué)教學(xué)研究雜志》投稿須知
1.題目：置全文最前，要能概括文章要旨，字?jǐn)?shù)一般不超過20個，必要時可加副標(biāo)題。
作者署名：接題目下居中安排。如系多作者，各姓名間空一格。如多作者不屬同一單位，須在姓名右上角按單位排序用1，2，3……標(biāo)出。同一單位作者須用同一序號。多作者屬同一單位的，不用加標(biāo)志。
2.作者單位：接姓名下居中安排。基本要素依次為：單位全稱(省、市、區(qū)、學(xué)校)、郵政編碼。
3.作者簡介：姓名(出生年-)，性別、籍貫、職稱、學(xué)歷。
示例：張曉明(1970-)，男，遼寧沈陽人，中學(xué)高級教師，學(xué)士。
本刊對發(fā)表在課程改革研究、課標(biāo)教材、學(xué)科教學(xué)等欄目的文章要求寫有摘要、關(guān)鍵詞。
4.摘要：摘要一般在200字左右。其基本要素應(yīng)包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。應(yīng)避免對題目的重復(fù)和一般性內(nèi)容的敘述(如研究背景、意義、重要性等)。
5.關(guān)鍵詞：接置“摘要”項下。限量3～8個。須選用文中最能反映文章內(nèi)容的關(guān)鍵性的詞，詞間用“;”隔開，最后一個詞后不用標(biāo)點。
6.參考文獻：附有參考文獻的文章其參考文獻應(yīng)按在文中出現(xiàn)的的先后順序排列
