發布時間：2021-11-22所屬分類：教育職稱論文瀏覽：1次
摘 要： 【摘 要】 本文圍繞高校開展校園足球的重要性展開有效分析，首先簡要介紹了高校開展校園足球的現狀。然后著重強調了校園足球在高校開展的必要性，如增強學生身體素質、提高學生足球技能、塑造學生健全人格、推動高校體育改革等。最后探討了高校開展校園足球的措施，包
【摘 要】 本文圍繞高校開展校園足球的重要性展開有效分析，首先簡要介紹了高校開展校園足球的現狀。然后著重強調了校園足球在高校開展的必要性，如增強學生身體素質、提高學生足球技能、塑造學生健全人格、推動高校體育改革等。最后探討了高校開展校園足球的措施，包括加強重視、增加足球競賽模式、改善校園足球方法等。
【關鍵詞】 高校;校園足球;體育改革
足球在我國體育運動中具有較大影響力，是較為古老的運動項目，然而，我國在足球方面的成績不夠理想。現階段，足球運動引入校園，積極開展校園足球，在學生階段，對其進行足球運動的培養，不僅有助于增強身體素質，還能夠培養更多的足球人才，為我國足球事業提供良好的保障，促進學生的健康發展。
一、高校開展校園足球的現狀
足球運動對學生鍛煉身體具有良好作用，能夠有效協調學生的四肢，在足球運動過程中能夠培養學生的意志品質，促使學生掌握足球運動的精神，提高精神境界，對其成長有著較大的幫助。為此，在高校應開展足球課程，促使學生得到充足的訓練，提高身體素質，并推動高校體育的發展。然而現階段，許多高校，并未對足球予以重視，大部分高校只將足球作為選修課。由此可見，其受關注的程度較低，使學生難以得到良好的足球訓練，未能達到運動要求，使足球運動無法普及，難以展現足球運動價值。同時，由于高校不夠重視，使學生對足球了解相對較少，減少了足球運動，不利于我國足球事業的發展。為此，應要求高校落實教育改革，加強對校園足球的重視，正確認識足球運動與課程關系，有效結合，增加學生的身體鍛煉，促使其掌握更多的足球知識，為我國的足球事業發展提供有力的保障。
二、高校開展校園足球的重要性
(一)提高學生身體素質
調查發現，目前我國高校學生大約有28%未參加任何體育運動，每周參加1~2次的學生大約占30%，每周3~4次的占24%，每周體育運動鍛煉達到5次以上的只有5%左右[1]。由此可知，現代大學生的運動鍛煉相對較少，身體素質逐漸下降，不利于健康成長。為此，應當積極開展校園足球活動，培養學生良好習慣，使其在生活中能夠堅持鍛煉。在足球運動過程中，充分增加學生的肌肉力量，并使學生的跑步速度有所提高，增強身體耐力。同時，長期參與足球運動，可有效提升學生的敏感度，促使學生的思維發生改變，能夠靈活反應，并在足球運動過程中，使學生具有良好的柔韌性，讓其四肢更加協調，有效提高身體素質。此外，在足球運動中，通常是以團隊以及小組的形式開展的，在團隊訓練過程中，可提高善于觀察事物的能力，使學生在足球運動中能夠更加專心、集中精力，提高足球運動能力，促使學生在校園足球運動中得以充分發展，增加興趣愛好，使其在日常生活中更加熱愛運動，達到良好的鍛煉效果，提高學生的身體素質，促進健康發展。
(二)提高學生足球技
能近年來，在足球競賽中，我國成績未達到理想結果，還有著較大的提升空間。為此，我國應不斷加強足球事業，使足球事業與各個高校有效結合。在高校不斷開展校園足球運動，針對學生，培養足球技能，繼而可充分挖掘潛能，為我國的足球事業培養更多優秀人才。因此，在校園足球運動中，加強對學生的技能培訓，如停球技術、搶球技術等，通過訓練，可讓學生掌握更多技術，并將理論知識應用在運動中，使學生在足球運動中，跑跳、轉身，提高足球水平。同時，通過足球訓練，可有效培養各方面能力。在足球運動中，學生通過傳球，具備良好的反應能力，能夠根據球的傳動隨機應變，該項能力對學生學習、生活以及工作都具有較大的幫助。在足球運動中，還能培養學生的創新能力。在該項運動中，需要使用大量技巧，并在競賽過程中運用戰術。在高校開展校園足球運動，可提高學生的綜合能力，促進學生發展[2]。
(三)塑造學生健全人格
足球運動屬于團體運動，由多人共同參與，對學生配合能力有著較大的考驗，要求學生在參與過程中，具備較高的團隊意識，做到相互配合。在足球運動中，可有效增加學生溝通交流，培養表達能力，促使學生在日常交流過程中，有良好的表現。同時，在足球運動中，還包含著足球精神。在長期的訓練下，能夠讓學生具備吃苦耐勞精神。在競賽過程中，促使學生具有拼搏精神，使其能夠積極進取，提高專業水平，繼而使學生在學習過程中，也能提升精神品質。高校不斷開展足球運動，能有效豐富學生的課外生活，讓學生在專業課學習之余，能夠加強鍛煉，確保健康。同時，有利于緩解學生學習的緊張情緒，促使其在運動過程中放松身心，通過增加學生的有氧運動，使學生具有較強的記憶力，有助于學生的專業課學習，為學生的發展奠定基礎。
(四)推動高校體育改革
近幾年，我國加大對體育的重視力度，在高校不斷完善體育教學，增設體育活動，增加體育運動。然而目前，在部分高校，體育改革相對較慢，未能明確改革目標。校園足球運動為高校的體育改革提供了機會，在開展校園足球運動過程中，可有效整合校園的體育資源，促使各個部門相互配合，促進高校體育發展。以校園足球運動為基礎，可有效帶動高校其他運動的發展，讓學生接觸各類體育運動項目，加強體育運動的推廣，營造良好的氛圍，逐漸優化體育機制，健全體系內容，充分宣傳體育文化，對足球事業具有較強的推動力，為其發展打下基礎。
(五)完善高校體育功能
在傳統的高校體育理念中，以提高學生的身體素質為主，通過體育運動讓學生增加鍛煉，培養學生對體育的興致。然而，現階段，隨著我國社會的不斷進步，促使體育事業發生改變。高校體育的理念逐漸深化，以強化體育體制為主，不斷完善體育功能，促使我國的體育建設水平逐漸提高[3]。因此，高校在體育運動建設過程中，采用開展校園足球的方式，不僅可以達到鍛煉效果，還可以為我國的足球事業做出貢獻。根據高校的實際情況，不斷完善基礎設施建設，促使校園足球運動更加正規。同時，高校在開展校園足球運動過程中，需不斷探索足球的發展空間，促使校園足球運動為我國的足球事業帶來更大幫助。高校校園足球運動的不斷開展，逐漸走向市場能夠為足球事業的發展提供優秀的人才，促使我國足球的地位逐漸提高。另外，通過校園足球運動的延伸，有效增強高校體育價值，發揮培養優勢，促進高校體育運動的發展。
相關知識推薦：體育教學論文怎么投稿
三、高校開展校園足球的具體措施
(一)加強重視
隨著我國對教育的改革，高校在體育方面，應當認清形勢，加強對校園足球運動的重視，并積極改善高校的體育機制，確保校園足球運動順利開展。一方面，在活動開展過程中，高校需拓寬籌資的渠道，從各方面籌集資金，如政府出資、體育基金等，從而促使高校能夠順利開展校園足球活動，為學生提供良好的運動機會，使其感受足球運動，達到運動效果。另一方面，對教師的要求也需逐漸提高，應當不斷引進專業教師團隊，使其對足球運動更加熟悉。在教授過程中，能夠讓學生輕松掌握足球技巧，根據學生能力，提高足球運動水平，充分挖掘學生在足球運動方面的潛能，有利于增強學生的運動能力。同時，還需加強對教師的培訓，提高體育教師素質，使其在足球運動中能夠對學生起到教育作用，促使學生在運動中具備足球精神，以此促進學生發展。
(二)增加足球競賽模式
足球運動主要是以競賽形式開展的，通過足球運動競賽能夠讓學生明確足球運動形式，掌握足球競賽的規則。在競賽過程中，能夠培養學生團結的精神，促使學生具有正確的足球運動理念[4]。同時，高校還可在校園建立足球社團，專門對學生進行詳細指導，提高學生的運動質量，確保學生在足球運動過程中，能夠展示正確的運動動作，增強學生的專業性。在校園足球運動過程中，還需保證學生的安全，避免在運動過程中造成較大的傷害，因此，高校應當根據實際情況，構建安全機制，充分保護學生的安全。此外，還需加強對足球運動的宣傳，向學生普及校園足球運動知識，能夠激發學生的興致，促使其積極報名參與，為學生創設良好的運動條件。
(三)改善校園足球運動方法
高校在開展足球運動過程中，應當不斷優化方法，促使校園足球與實際情況相適宜，為此，在校園足球開展過程中，教師需根據學生的實際情況選擇適合學生運動的項目。同時，還需開展多元化的足球運動，使其具有趣味性，吸引學生積極參與，激發學生的熱情，繼而使足球運動在高校能夠普及。另外，教師還需根據足球運動內容開展實踐活動，除了讓學生掌握基本的理論知識，應當以實踐為主，讓學生在運動過程中，發現自己的不足，有利于學生及時改正。并將理論知識充分應用到實踐中，提高學生技能。在足球運動中鍛煉獨立思考能力，分析足球運動中的問題，并對動作進行詳細剖析，提高學生的理解力。
(四)強化足球場地設施
當前，我國高校足球場地的基本設施不健全，造成學生難以開展規范化的足球活動。為此，高校應當加以重視，除了將各項活動落實到實處，還需為學生創建良好的運動環境，讓學生在設施齊全的場地開展活動，提高學生參與足球活動的積極性，逐漸增加運動形式，讓學生充分感受足球的樂趣。同時，在場地建設完成后，還需對環境進行有效管理，確保干凈衛生，避免在草坪上出現較多的雜物，影響美觀[5]。在學生運動過程中，容易帶來較大的危害，當學生不注意時，由于存在的雜物會導致學生出現摔傷等現象，對學生造成不良的影響。
總而言之，高校開展校園足球活動已成為發展趨勢，這有利于提高學生身體素質，促使學生熟練掌握足球技能，增強運動能力。同時，可有效塑造學生的良好品質，推動高校的體育建設。因此，校園足球活動在高校的發展中較為重要，高校應當積極落實，加強校園足球運動的推廣，提高對足球運動的重視程度。易茹瀟
SCISSCIAHCI
