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《生物技術》(曾用刊名:生物與特產),1991年創刊,是涉及生物工程、生物技術、微生物學及相關領域的綜合性學術刊物,報道我國生物技術研究開發及生物學相關領域的重要成果和國內外生物技術產業進展。
《生物技術》主要刊登生物技術工程、微生物、醫藥、農林、食用菌、輕工食品、環保、食用菌及相關生物學領域的研究論文。
《生物技術》欄目設置:論著、綜述與講座、技術與方法、開發與應用。
生物技術雜志欄目設置
論著、綜述與講座、技術與方法、開發與應用
生物技術雜志榮譽
CA 化學文摘(美)CSCD 中國科學引文數據庫來源期刊(含擴展版)萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規范獲獎期刊
生物技術雜志社簡介
1編輯部與作者的約定
1.1文稿必須具有創新性、學術性和科學性。來稿采用網上投稿(發E—mail),一般無需紙質打印稿。請自留底稿,恕不退稿。
1.2請勿一稿多投,文責自負。
1.3本刊是中國學術期刊(光盤版)、中國知網、萬方數據資源系統、中文科技期刊數據庫的入編期刊和入網期刊,如不同意來稿編入電子出版物,請書面聲明,以便本刊處理。
2來稿要求及注意事項
2.1來稿要求研究論文一般在5000字以內,綜述性文章以6000字為限。
2.2來稿請提供電子文件1份(請用A4紙小4號通欄排版)。稿件須注明聯系人詳細通訊地址(包括郵政編碼、電話、傳真、電子信箱等)、第一作者和博士導作者個人簡介(包括性別、出生年、籍貫、學位、職稱、研究方向、發表論著及學術成就等)。如投稿屬省部級以上科研基金資助項目析出論文,請注明基金項目名稱和項目編號。
3來稿體例與格式
3.1本刊的編排規則和格式依據國家標準的要求,來稿由中英文標題、作者、單位(城市、郵政編碼)、中英文摘要、關鍵詞(3-8個)、正文(含文字、圖表)、腳注、參考文獻等部分組成。對各部分要求如下:
3.1.1 標題中英文對照。一般不用副標題,中文題名一般不超過20個字,不使用非公知的縮略詞、代號等。英文題名應與中文題名含義一致,一般不超過10個實詞。標題應簡潔、明確地反映研究成果的實質及特點。
3.1.2 作者應是對文章全部或部分內容作出主要貢獻、能對內容負責的人,并應征得各人同意。作者單位應標明全稱及所在城市和郵政編碼。文章第一作者通常為聯系人,另定聯系人時,請用腳注標明。
3.1.3 摘要應具有獨立性和自明性,以第三人稱撰寫,內容包括研究目的、方法、結果、主要數據、和結論等。研究論文中文摘要一般不超過300字,英文摘要內容與中文摘要基本一致,以第三人稱一般過去時撰寫。不分段,不用圖表和冗長的數學公式及非公知公用的符號和縮略語,不得引用正文及參考文獻中的各類序號。請注意中國作者在英文稿中的姓名采用漢語拼音,姓前名后分寫,姓和名的首字母均大寫,復姓和雙名間均不加連字符,但會產生歧音的可用隔音符號(’)區分。
3.1.4 每篇文章應選取反映文章內容的關鍵詞3~8個。關鍵詞分別列在中英文摘要之后。
3.1.5關鍵詞選詞要規范,應盡量從漢語主題詞表中選取,中英文關鍵詞一一對應。
3.2中文圖、表應有自明性,且隨文出現,圖表標題、函數、注解需要有中英文對照。插圖須符合制圖規范,灰度圖需要清晰照片或電子圖片文件(jpeg或tif格式)。圖中文字、符號、縱橫坐標中的標值、標值線必須清楚。標目應使用標準的物理量和單位符號(一般不用中文表示)。量符號用斜體、單位符號用正體表示。文中表格一律使用“三線表”,表的內容避免與圖和文字內容重復。
3.3正文(含圖表)中的物理量和計量單位必須符合國家標準和國際標準。外文字母的大小寫、上下角標應書寫清楚。
3.4文稿章節編號采用三級標題頂格順序。一級標題如1,2,3……排序;二級標題如1.1,1.2…2.1,2.2……排序;三級標題如1.1.1,1.1.2,…2.1.1,2.1.2……排序;引言不排序。
參考文獻只選主要的引入,近5年的文獻量占50%以上。參考文獻一般不超過20篇。參考文獻采用順序編碼制,按文中出現先后順序編號(必須是公開發表的)。文獻的著錄格式:(1)專著:作者.書名[M].版本.出版地:出版者,出版年.起止頁碼.
(2)期刊:作者.題名[J].刊名,出版年,卷(期):起止頁碼.
(3)論文集:作者.題名[C].編者.論文集名.出版地:出版者,出版年.起止頁碼.
(4)學位論文:作者.題名[D].保存地點:保存單位,年份.
(5)專利文獻:專利申請者.題名.專利國別,專利文獻種類,專利號.出版日期.
(6)會議論文:作者.文題.會議名稱.舉辦地,舉辦年.
文獻作者列前3名,4名以上,前3名后加etal(等);外文作者,姓前名后,姓全部大寫,名用縮寫,不加縮寫點。在正文中引用外文文獻,若注明作者的,需寫全外國作者的姓名。
期刊收錄論文目錄:
狗Toll樣受體5基因的克隆與序列分析胡素娟;仇永鳳;朱愛華;田俊;周鄭坤;劉偉杰 (409)
基于重疊延伸PCR構建幽門螺桿菌MreB重組載體李芳;高婧;馬金成;范聰聰;付亞娟;侯曉強 (415)
SUSD2基因真核表達載體構建及其在H322細胞中表達蔡翠霞;劉心蕊;王涵多;高媛;王飛 (421)
丹參水楊酸結合蛋白基因的克隆、表達分析李秀紅;劉海龍;曹瑞致;孫偉康;董娟娥 (426)
西瓜GGPS基因果實特異性表達載體構建與遺傳轉化呂品;李朋偉;馬雙武;趙文恩 (432)
FGF20原核表達載體構建及在大腸桿菌中優化表達張磊;呂英;宋玉;王會巖 (438)
hMTERF3基因慢病毒載體的構建及在宮頸癌HeLa細胞中的表達熊偉;孫美濤;王昀;楊勇琴;張海洋;張曉娟 (444)
人GRB2基因真核表達及其在293T細胞中的定位研究熊玉鋒;郝文波;張佳鳳;陳達香;徐嵐;李明
這篇生物醫學工程論文發表了初中生物教學中的心理健康教育,生物學科是教育體系中的基本學科,幫助學生以積極健康的心理面對學習和生活是很重要的,那么從哪些方面入手結合教材內容來引導學生學習文化知識呢?
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