發布時間：2018-05-31所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 如今高中寫作受到了考試環境和學生學習習慣的制約，高中同學語文寫作時素材也受到了限制，而本篇文章對于高中語文素材積累對于寫作能力提升作用進行介紹，并且提出了幾點積累寫作素材的經驗，告誡高中生只有積累的豐富的素材對于提升寫作能力才有幫助。 關鍵
如今高中寫作受到了考試環境和學生學習習慣的制約，高中同學語文寫作時素材也受到了限制，而本篇文章對于高中語文素材積累對于寫作能力提升作用進行介紹，并且提出了幾點積累寫作素材的經驗，告誡高中生只有積累的豐富的素材對于提升寫作能力才有幫助。
關鍵詞：高中語文,閱讀,寫作,素材累積
“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。”在語文的學習中，素材是文學素養提升的重要基礎，同時也是高中語文寫作能力提升的重要制約因素。不少同學在考試中經常會感到寫作力不從心，無從下筆，不得不“湊字數”。這種消極的寫作對語文學習帶來了較大的傷害。
一、高中生語文素材積累對寫作創作能力提升的作用
1.1 豐富語文素養，培養文學氣質
在語文閱讀與寫作中，素材的累積是語文學習的重要基礎。同時，素材的累積也是同學們在高中階段提升個人文學素養，培養文學氣質的重要途徑。古人云，腹有詩書氣自華。通過日常的生活和學習，積累大量的素材，不僅有利于豐富自身的學識，解放思維桎梏，同時還會增加生活閱歷，提高對文學知識的理解。
1.2 增加思考鍛煉，提升創作靈感
素材的累積是一個漸進的過程，在這個過程中，我們可以通過對不同素材的收集和記錄，形成自我獨有的文學資源寶庫，夯實“量變”基礎。而且，在這個過程中，我們可以從學會思考，向樂于思考，再到善于思考轉變，增強在學習中的思考分析能力，從而激發靈感的火花，促進語文創作力的“質變”。
1.3 實現引經據典，信手拈來的素材使用能力
遍覽高考的優秀作文，無一不凝結著作者寶貴的文學心血。雖然這些作文文字不多，但對高中生來說可算是字字珠璣。字里行間更是體現著作者的自信與底蘊。同時，這些作文中的寫作方法和技巧并不花哨，舉例和用典恰到好處，讓閱卷老師生出“舒服”的閱讀感覺，從而在高考的閱卷和評分中占盡先機�？梢姡ㄟ^積累素材，還可以增強對素材使用的選擇范圍和時機，提高考試中作文的寫作速度和準確性。
二、有關高中生語文素材累積學習的幾點心得體會
筆者通過觀察和與老師的交流，結合自己的學習心得，對高中生語文學習中素材累積進行了思考，并提出了適合當前高中生的素材累計方式。
2.1 利用信息爆炸，提高對時事的解讀和記憶
在高中語文寫作中，議論文是一種重要的文學形式，在考試中也經常出現。不少同學覺得議論文舉例論證比較難，不知道舉什么樣的例子，也不知道通過例子如何引申出論點。對此，我們可以借助當前“爆炸”的時事信息來實現對寫作素材的累積。網絡、手機、廣播甚至街邊的廣告都可以成為素材累積的渠道和來源。海量的信息資源為同學們素材的累積提供了捷徑。在累積中，我們不能僅憑興趣愛好去看，而是應該通過對這些問題的思考，建立起考試時可以應用的舉例論證能力，提高對素材的使用經驗。
2.2 學會使用歷史典故
在我國古典文學體系中，支撐書籍文學層次的重要內容之一就是對“典故”的使用。因此，我們在學習和閱讀語文課本的時候，可以適當的通過語文教材區了解和記憶這些典故背后的故事。通過記憶故事的過程來提高對典故所涵蓋的詩詞歌賦的記憶。這樣讓我們在日后的寫作中，可以根據作文題目進行歷史典故的篩選。而且，隨著這些歷史故事素材的累積，還可以讓我們不斷觸類旁通，增強對于歷史、政治等學科的理解。從而建立起強大的綜合論證思維體系，在議論文、記敘文和散文等不同問題之間自由切換，做到游刃有余。
2.3 素材累積重在堅持
在當前的語文學習中，對其它的文學考點，可以通過考前的突擊學習進行提高，但是在語文寫作考試中，依然是通過平時的積累來體現寫作功力。因此，高中時代素材累積的確會提高語文寫作創作能力，但是更重要的是日復一日的堅持，才能在考試中展現出素材累積的效果。我們在高中的語文學習中，如果一星期能記憶一個素材，堅持兩年就會在寫作迸發出著顯著的效果。所以，天道酬勤，素材的累積還是需要我們在平時的學習中下功夫。素材累積的渠道可以用練筆、剪報等傳統方式，也可以通過電子書、電腦等現代學習工具去學習。在某個特定的時間段豎立累積目標，并進行自我監督，最終提高語文素材的學習效果。
三、結束語
總而言之，對于高中語文寫作困難的同學，做好高中語文學習的重要方法就是從當前做起，從基礎學起，從素材累積學起。在課本基礎內容的掌握和學習后，逐漸加強對平時生活中素材的思考和記憶，樹立學習素材的決心。讓語文寫作能力在豐富的素材推動下穩步提高。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍.鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。只有打下深厚的素材基礎，才能真正提高寫作創作的能力。
參考文獻：
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