發布時間：2015-11-27所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 現代教育中生物教學上的新應用技巧方式有哪些，通過什么方式來加強對生物教學的管理呢?現代社會對于我們的高中生物教師的能力提出了更多要求,它要求我們的高中生物教師不僅要研究好所教內容,同時也要不斷地學習新技術,并嘗試著把這些新的技術應用到實際教學
現代教育中生物教學上的新應用技巧方式有哪些，通過什么方式來加強對生物教學的管理呢?現代社會對于我們的高中生物教師的能力提出了更多要求,它要求我們的高中生物教師不僅要研究好所教內容,同時也要不斷地學習新技術,并嘗試著把這些新的技術應用到實際教學中來,更好地服務于學生,讓我們一起努力,為我們的現代教育做出貢獻。文章就是一篇生物教學論文。
摘要：隨著社會的發展,越來越多的領域已經開始應用多媒體技術來完成較為復雜的工作,我們的教育事業也將多媒體技術的應用程度逐步提高,高中生物教學中也開始漸漸應用多媒體技術來成較為復雜的實驗,在應用新的技術中,勢必會遇到一些問題,這就要求我們這些高中生物教師,在摸索中逐步解決這些,同時也要盡可能地將這種技術的優點發揮出來,盡量避免其缺點的發生,發揮多媒體技術應用的效率,提高教學質量。
關鍵詞：現代教育,生物教學,教學論文投稿
在教學過程中過度的應用多媒體技術,則會導致學生注意力的分散,容易造成學生把注意力都投入到對于多媒體的研究中來,和忽略了教學本身的內容,對于一些較為簡單、學生容易理解的教學內容,還是建議不要應用多媒體技術來完成,只有對于那些在比較難以實現,耗費時間比較長的實驗,我們在教學中可以應用多媒體技術來展示,使得學生能夠更好地建立感性的認識,從而達到記憶與理解的目的。另外教學中,是不能忽略板書的作用的,板書是教學中的重點,是引導學生如何學習該堂課程的方法,具有不可替代的作用。
論文網推薦：《生物數學學報》，《生物數學學報》Journal of Biomathematics(季刊)1986年創刊，是由中國數學會生物數學學會理事長、中國科學院數學與系統科學研究院陳蘭蓀研究員主編，中國數學會生物數學學會主辦、科學出版社出版的綜合性生物數學學術刊物。主要刊登用數學的理論與方法創造性地解決農、林、牧、醫藥、生態以及其他有關生命科學等方面的實際問題的論文以及在理論和方法上有所發展的研究報告及研究簡報等。
多媒體并不能完全替代實驗和實踐。我們應該明確一點的就是,生物是一門需要實驗與實踐的課程,它的很多原理與方法是要靠我們的學生用實驗和實踐來完成的,需要用到相應的儀器設備,而這些儀器設備又是科學發展的綜合產物。
只有讓學生更好地認識到實物,才能讓他們明確實踐的重要性,同時只有讓學生真正動手操作了之后,才能發現問題,進而促使他們帶著問題去學習,這樣更能達到較好的教學目的,對于一些能用實物完成演示實驗,要盡可能地利用實物來完成,教師在做實驗中,也可以將一種嚴謹的態度傳達給學生。計算機實驗模擬得再完美,也會給人以虛幻之感,不利于培養學生實事求是的科學態度。
過多地應用多媒體技術會限制教師主導的作用和學生的主體作用。多媒體技術在現代高中生物教學的應用,能夠更好地拓展學生的思維。它成功的關鍵主要取決于多媒體課件的制作水平與呈現形式,如何增強其在單位時間所呈現出來的內容,將直接影響到學生接受知識的快慢。雖然多媒體技術在現代高中生物教學中有著很多優點,但是也不能完全依賴于多媒體技術,不能完全忽視學生的主體作用,同時也不能完全忽略教師在課堂教學中的主導作用,當過度地應用多媒體教學時,網網就會使得教學由過去的人為灌輸,逐漸演變成了機器灌輸,這樣就會造成學生對于所學知識的關注程度降低,由所關注教師的教學內容逐漸投入到只對于多媒體的關注,而喪失對于學習的興趣。
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