發布時間：2014-12-02所屬分類：管理論文瀏覽：1次
摘 要： 摘 要：傳統的培訓都是比較單調，乏味且抽象的，不僅使受教育者難以提起興趣，而且也使受教育者比較難以理解。而現在，現代傳媒的多種形式和手段，就使培訓的內容更生動，更豐富，就更容易讓受教育者接受和理解。 關鍵詞：現代傳媒,培訓,作用 一、現代傳媒的
摘 要：傳統的培訓都是比較單調，乏味且抽象的，不僅使受教育者難以提起興趣，而且也使受教育者比較難以理解。而現在，現代傳媒的多種形式和手段，就使培訓的內容更生動，更豐富，就更容易讓受教育者接受和理解。
關鍵詞：現代傳媒,培訓,作用
一、現代傳媒的產生及發展
所謂傳媒就是指傳播各種信息的媒體。它是信息傳播過程中從傳播者到接受者之間攜帶和傳遞信息的一切形式的物質工具。進入近代社會以來，人與人之間的聯系變得越來越密切，社會化程度大大加深，需要有一種大眾化、傳播速度快、傳播范圍廣的媒介作為人與人之間進行信息溝通的渠道，人類社會的傳媒手段應運而生。1943年，美國圖書館協會的《戰后公共圖書館的準則》一書中首次使用傳媒作為術語，現在已成為各種傳播工具的總稱，如電影、電視、廣播、印刷品(書刊、雜志、報紙)。
科技論壇推薦：《中國科技史雜志》本刊是國內唯一系統匯集中國科技史料的大型學術期刊。主要刊載內容：中國各歷史時期科技發展的第一手史料，特別是近代珍貴的科技文獻的實錄、科學家自傳、回憶錄和訪談錄等。中國科技史綜述：著名科學家、發明家、經驗教訓、創業史片斷、主要著述、有意義的趣聞軼事等;某一學科或某一重要科技創立和發展過程;重要科技社團和科研機構的沿革;科技教育組織、科技人才的培養與科學技術交流，先進技術的引進、改進和創新，科學思想的傳播和吸收等;科技書刊出版史等。中國科技史資料的考證。
多元化、個性化的信息需求是新媒體產生的社會基礎，縱觀人類傳播史，現代傳媒主要經歷了三個時代：第一個是紙質傳播時代(媒介載體為報紙、書籍、雜志等形式);第二個是電子傳播時代(媒介載體為廣播、電影、電話、電報、電視等形式);第三個是數字傳播時代(媒介載體為高清晰度電視、電腦、VCD、DVD、CD、互聯網絡等)。這種多元化的受眾需求，網絡、手機等新興媒體形式正好能夠滿足。而自從計算機的普及化，網上媒體在計算機網絡中亦成為一種新形式的傳播媒體，即現代傳媒。
二、傳統的培訓方法
(一)演示法
1.講座法
講座法指培訓者用語言傳達想要受訓者學習的內容。這種學習的溝通主要是單向的——從培訓者到聽眾。不論新技術如何發展，講座法一直是受歡迎的培訓方法。講座法是按照一定組織形式有效傳遞大量信息的成本最低、時間最節省的一種培訓方法。講座的形式之所以有用，也是因為它可向大批受訓者提供受訓。除了作為能夠傳遞大量信息的主要溝通方法之外，講座法還可作為其他培訓方法的輔助手段，如行為示范和技術培訓。
2.視聽法
視聽教學使用的媒體包括投影膠片、幻燈片和錄像。錄像是最常用的方法之一。它可以用來提高學員的溝通技能、談話技能和顧客服務技能，并能詳細闡明一道程序(如，焊接)的要領。但是，錄像方法很少單獨使用，它通常與講座一起向雇員展示實際的生活經驗和例子。
(二)傳遞法
傳遞法指要求受訓者積極參與學習的培訓方法。 現場培訓是一種很受歡迎的方法，因為與其他方法相比，它在材料、培訓者的工資或指導方案上投入的時間或資金相對較少，且某一領域內專家的管理者和同事都可作為指導者。
(三)團隊建設法
團隊建設法是用以提高小組或團隊績效的培訓方法，旨在提高受訓者的技能和團隊的有效性。團隊建設法讓受訓者共享各種觀點和經歷，建立群體統一性，了解人際關系的力量，并審視自身及同事的優缺點。
三、傳統培訓方法的弊端
(一)受制于外聘培訓講師的水準
對許多企業來說，外聘培訓講師是一件比較冒險的工作，盡管有職稱、閱歷、年齡、口碑等作依據，但總會因選擇范圍、交際幅度、費用預算等方面而要在理想狀態和現實可行性之間妥協。而一旦聘定，則培訓的成敗在很大程度上就維系在講師的水準上了，講師的水平高、內容合適，則皆大歡喜，相反則一塌糊涂。
(二)受制于固定的安排
一旦培訓計劃確定后，當某些受訓對象有重要事務無法到課時，機會損失就無法彌補，這種情況在國內企業培訓中極為普遍，因為畢竟工作需要高于培訓。
四、現代傳媒在培訓中的作用
所有以上這些缺陷會或多或少地都會出現在以往的職工培訓當中，導致培訓的效果不盡如人意。而現代傳媒的出現，使得新興的培訓方式網絡培訓應運而生，它的出現為職工培訓提供了更加完善的條件。
(一)現代傳媒使培訓更加的快捷、方便、及時
在以前，人們僅僅依靠報紙和收音機來接收信息和新的政策等，信息到達人們時就已經滯后了，不但影響信息的更新，也影響政策的實施。但現在，有了電視、互聯網，就很快的加速了信息的傳播，很大的提高了時效性。在互聯網上，人們還可以根據時事發表自己的觀點，更能體現平等。因此，現代傳媒使得職工在進行自我提高時，能夠將正確的、健康的、科學的思想及時傳達給受教育者。
(二)現代傳媒能充實培訓的內容
傳統的培訓都是比較單調，乏味且抽象的，不僅使受教育者難以提起興趣，而且也使受教育者比較難以理解。而現在，現代傳媒的多種形式和手段，就使培訓的內容更生動，更豐富，就更容易讓受教育者接受和理解。不僅如此，還能增加受教育者的主體地位，因為受教育者在接受教育的同時也能發表自身對事物的看法。
五、結語
總之，社會在發展，科技在更新，這就要求人們不斷地學習來給自己“充電”，以適應社會前進的步伐。而往往人們會因為工作、家庭的原因，難以全身心地投入到學習中去。可見，以現代傳媒為載體的網絡培訓已經成為現代職工培訓的主要渠道。它的作用，將隨著社會的發展而越加凸顯出來。
SCISSCIAHCI
