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山東省團(tuán)校學(xué)報(bào):青少年研究教育類論文發(fā)表

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山東省團(tuán)校學(xué)報(bào):青少年研究

山東省團(tuán)校學(xué)報(bào):青少年研究

關(guān)注()
期刊周期:雙月刊
國內(nèi)統(tǒng)一刊號:37-1322/D
國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:1673-8950
主管單位:
主辦單位:山東省團(tuán)校 山東省青少年研究所
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  《青少年研究》是經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)在全國公開發(fā)行的,由共青團(tuán)山東省委主管、山省團(tuán)校與山東省青少年研究所主辦的,以廣大青少年教育工作者、共青團(tuán)少先隊(duì)干部、青少年家長為主要服務(wù)對象的青少年研究學(xué)術(shù)期刊。

  《青少年研究》堅(jiān)持辦刊宗旨、突出辦刊特色,被評為 “全國社科學(xué)報(bào)青年類重點(diǎn)期刊” , “山東省優(yōu)秀期刊”。《青少年研究》主要欄目:青少年品德發(fā)展與教育,青少年生存與發(fā)展研究,青少年心理發(fā)展與教育,青少年文化研究,青少年工作研究,青少年事務(wù)研究,青少年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)研究,素質(zhì)教育,青少年偏離行為研究,家庭教育,海外青少年研究等 。歡迎廣大青少年教育工作者及關(guān)心青少年健康成長的社會各界朋友賜稿,訂閱。日本山東省優(yōu)秀期刊、全國社科學(xué)報(bào)青年類重點(diǎn)期刊。

  青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào))雜志欄目設(shè)置

  青少年品德發(fā)展與教育、青少年生存與發(fā)展研究、青少年心理發(fā)展與教育、青少年文化研究、青少年問題行為研究、青少年工作論壇

  青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào))雜志榮譽(yù)

  萬方收錄(中)

  上海圖書館館藏

  國家圖書館館藏

  知網(wǎng)收錄(中)

  維普收錄(中)

  中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

  青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào))雜志社介紹

  1、《青少年研究》文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲),文字要精煉。

  2、《青少年研究》姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。

  3、《青少年研究》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

  4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》為準(zhǔn),不得采用非法定計(jì)量單位。

  5、為縮短刊出周期和減少錯誤,來稿一律使用word格式,并請?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

  6、編輯部對來稿有刪修權(quán),不同意刪修的稿件請?jiān)趤砀逯新暶鳌N铱瑫r被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄,不同意收錄的稿件,請?jiān)趤砀逯新暶鳌?/p>

  期刊收錄論文目錄:

  山東省初中生抑郁的流行病學(xué)特征及相關(guān)因素調(diào)查趙潔;王世嫘;林艷艷 (14)

  用大數(shù)據(jù)研究青少年未來取向:發(fā)展情境論的實(shí)證化王姝瓊 (17)

  大學(xué)生心理自立與生涯適應(yīng)力的關(guān)系研究潘陽 (22)

  美國高校思想政治教育隱性化及其借鑒意義蔡如軍 (45)

  大學(xué)生生命教育的積極探索譚華玉 (50)

  論盧梭“博愛”青年教育觀及其實(shí)現(xiàn)路徑尹達(dá) (54)

  大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育的新思考徐巖;楊向榮 (57)

  山東省青少年研究所學(xué)術(shù)代表團(tuán)赴韓國交流訪問 (65)

  推薦閱讀:評職稱教學(xué)論文中職語文教學(xué)中人文教育的思考

  這篇評職稱教學(xué)論文發(fā)表了中職語文教學(xué)中人文教育的思考,在語文教學(xué)過程中,應(yīng)該采取語文學(xué)科與人文教育相結(jié)合的方式,才能教育出高尚完美人格的人,論文探討了優(yōu)化中職語文人文教育的策略,從而為社會為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。

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