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天津師范大學學報:基礎教育版教育職稱論文查詢

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天津師范大學學報:基礎教育版

天津師范大學學報:基礎教育版

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期刊周期:季刊
國內統一刊號:12-1315/G
國際標準刊號:1009-7228
主管單位:天津師范大學
主辦單位:天津師范大學
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  《天津師范大學學報》(基礎教育版)創刊于2000年6月,是由天津師范大學主管、主辦,研究基礎教育科學的學術理論刊物,季刊。

  《天津師范大學學報》(基礎教育版)的辦刊宗旨是:努力成為高等師范教育與基礎教育密切聯系的紐帶,基礎教育理論研究與改革實踐相互貫通的橋梁,基礎教育工作者發表最新科研成果的學術園地。

  《天津師范大學學報》(基礎教育版)時刻關心基礎教育改革現實,注重理論聯系實際,努力使大學學報成為基礎教育工作者的良師益友,使刊物更具前瞻性和指導性;2003年,結合我校“建設有教師教育特色的教學科研型綜合性大學”的辦學思想,開設了“教師教育”專欄,受到了中小學教師和從事基礎教育改革理論研究者的普遍歡迎;在這個基礎上,又與時俱進,結合我國當前基礎教育改革的新形勢,創設了一些新的欄目,如針對目前在課堂教學評價中反映出來的一些問題,在2006年開設了“新課程評價研究”專欄,對新課程改革起到引領作用。

  幾年來,我刊連續被評為全國高校優秀學報、天津市一級期刊,2002年加入光盤版后成為中國學術期刊綜合評價數據來源期刊、中國科學引文來源期刊、中國人文社科引文來源期刊等,是中國人文社會科學學報研究會會員單位、中國教育學會教育理論刊物分會理事單位。有數十篇被全國重要刊物如《新華文摘》、《人大復印資料》、《中國教育報》、《教育學文摘卡片》等復印、轉摘及索引。

  天津師范大學學報(基礎教育版)雜志欄目設置

  基礎教育研究、新課程改革、比較教育、教學模式探索、探索與爭鳴、心理健康、德育研究、現代教育技術研究

  天津師范大學學報(基礎教育版)雜志榮譽

  萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規范獲獎期刊

  天津師范大學學報(基礎教育版)雜志社簡介

  1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉。

  2、姓名在文題下按序排列,排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。

  3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。

  4、文章中的圖表應具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準,不得采用非法定計量單位。

  5、為縮短刊出周期和減少錯誤,來稿一律使用word格式,并請詳細注明本人詳細聯系方式。

  6、編輯部對來稿有刪修權,不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內多家學術期刊數據庫收錄,不同意收錄的稿件,請在來稿中聲明。

  期刊收錄論文目錄:

  村小與鄉村文明的關系孫剛成;翟昕昕;楊榮 (19)

  新常態下特困區農村小學體育協同教育研究張高華 (25)

  西北連片特困地區課堂教學現狀的調查研究——以甘肅H縣為例杜軍 (30)

  國外發展農村基礎教育的舉措、問題與啟示樊卓思 (36)

  教師教育

  中小學教師信息技術應用能力現狀調查研究康玥媛;吳立寶 (41)

  教學研究

  英語學科核心素養培養的實現途徑冀小婷 (48)

  高中地理信息化教學與研究性學習的整合王思源

  推薦閱讀:教師職稱論文投稿大學英語語言文化生態體系的構建

  在大學教學過程中,一些專業會逐漸取消英語課程,而且,隨著教學方式的改革,英語教學已經不再局限于應付考試的死記硬背,更需要一些實際應用。這是一篇教師職稱論文投稿,大學英語語言文化生態體系的構建。

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