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白城師范學院學報教育論文投稿

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白城師范學院學報

白城師范學院學報

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期刊周期:雙月刊
國內統一刊號:22-1363/G4
國際標準刊號:1673-3118
主管單位:白城師范學院
主辦單位:白城師范學院
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  《白城師范學院學報》(JOURNALOFBAICHENGNORMALCOLLEGE)主管單位為吉林省教育廳,是由白城師范學院主辦,《白城師范學院學報》編輯部編輯出版的,以反映本校及高等院校較為前沿的教學、科研成果為主的綜合性人文社會科學學術研究雙月刊。

  《白城師范學院學報》創刊于1986年,刊名為《白城師專學報》,1999年經國家新聞出版署批準更名為《白城師范高等?茖W校學報》,成為正式公開出版的高校學報,每年出版4期,2003年更名為《白城師范學院學報》,2005年改為雙月刊。現在已經成為中國學術期刊光盤版(全文收錄)期刊、中國期刊網全文收錄期刊、中國學術期刊綜合數據庫來源刊,《白城師范學院學報》自創刊以來一直堅持為促進教學質量和科研水平提高服務,為促進學術繁榮和科技事業發展服務,為傳播科學精神和先進文化服務的辦刊宗旨。注重思想性與學術性的統一,理論性與實踐性的統一,科學性與時代性的統一。以跟蹤學術前沿、傳播優秀成果為目標,倡導學術觀點創新、學科體系創新和研究方法創新,努力為提出新思想、形成新學派、取得新成果提供交流平臺。

  白城師范學院學報雜志欄目設置

  高等教育研究、博士論壇、創業理論與實踐研究、經濟學政治學法學研究、歷史學研究、語言文學藝術研究

  白城師范學院學報雜志榮譽

  上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

  白城師范學院學報雜志社征稿要求

  1.《白城師范學院學報》來稿要求觀點鮮明并有新意,論證嚴謹,條理清晰,語言流暢,文字精練,正文篇幅在4000字以上,字數統計按計空格字符數為準。

  2.《白城師范學院學報》來稿格式要求規范,項目齊全,按順序包括:文題、作者姓名、工作單位、中文摘要、關鍵詞;英文(題名、作者名、作者單位、摘要、關鍵詞);正文;參考文獻;作者詳細通信地址、郵編、電話和電子信箱。

  2.1標題:文章標題一般不超過20字,必要時可加副標題。

  2.2作者姓名:署真名,多位作者之間以逗號分隔。在篇首頁下腳標注作者簡介:包括姓名(出生年)、工作單位、職稱、學位、研究方向。

  2.3作者單位:單位全稱,省市名、郵政編碼。

  2.4摘要:概括介紹文章的主要內容、觀點、研究方法和結論;不必敘述文章的寫作背景;不要使用“本文”、“作者”、“我們”等第一人稱作主語,而應采用第三人稱寫作。

  2.5關鍵詞:選擇反映論文主題內容的詞或詞組3-5個,關鍵詞之間用分號分隔。

  2.6基金項目:稿件若系省部級以上基金項目,需在篇首頁下腳標注項目類別、項目名稱、項目編號,本刊將優先發表上述稿件。

  2.7參考文獻:參考文獻以在正文中出現的先后順序編排序號,并置于方括號中,列于正文末,一般不少于5條。正文中同一文獻如出現多次,則按照在文中出現的順序標示,參考文獻著錄格式按照《中華人民共和國國家標準文后參考文獻著錄規則》編排。

  2.8英文摘要、關鍵詞:與中文摘要、關鍵詞對應(包括英文題目、作者、工作單位等);作者姓氏的字母全部大寫。

  2.9文中圖、表只附最必要的,圖的序號與圖題居中寫在圖下方,圖中文字用印刷字,表的序號和表題寫在表上方,表格用三線制。

  2.10數字:公歷世紀、年代、年月日、時刻、圖表的序號用阿拉伯數字。年份不能簡寫。千位以上數字小數點左右每隔3位空1/4格,5位以上數字以“萬”、“億”作單位。

  3.《白城師范學院學報》凡來稿文責自負,一律不退,自本刊收到來稿之日起2個月內未收到審理意見或用稿通知者,可自行處理。在此期間請勿一稿多投,請投稿者在文末注明“本文專投《白城師范學院學報》”承諾。本刊對來稿有刪改權,不同意者可在來稿時特殊說明。

  4.《白城師范學院學報》本刊入編《中國學術期刊(光盤版)》及有關數據庫,凡投給本刊的論文,即意味著作者同意其論文入編數據庫。如有異議者,請在來稿時注明。

  5.文章一經刊出,即贈樣刊二冊。論文如被轉載、摘錄、復印,或獲省級以上科研成果獎者,請作者主動告知本刊。

  期刊收錄論文目錄:

  應用型高校土木工程類專業核心競爭力的培養探索王艷 (30)

  電子信息工程專業應用技術型本科學生實踐能力培養的研究張志宏;楊曉翠;劉芳;羅湘怡;馬宏源;孫永新;于卓 (33)

  獨立財經學院《政治經濟學》課程建設的思考李慧君;劉建華 (36)

  反思與構建:應用型人才培養目標下法學實踐教學模式探究毛丹丹;陳化琴;王明文 (39)

  論創新人才培養模式下高校教學實驗平臺的構建趙越 (43)

  影響高師體育專業學生就業因素及對策的研究叢洪巖;李強

  推薦論文:教學論文范文關于任職教育中加強學科牽引作用的思考

  學科建設一般是指在整個科學體系中學術相對獨立,它既是學術分類的名稱,又是教學科目設置的基礎。本文是一篇教學論文范文,主要論述了關于任職教育中加強學科牽引作用的思考。

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