發布時間：2014-07-09所屬分類：教育職稱論文瀏覽：1次
摘 要： 論文摘要：金融資本國際化必然需要跨國披露財務報告和國際合并會計報表，跨國公司的發展又使得跨國合并會計報表變得更加復雜，從而勢必導致如何提高這些國際財務報告的可靠性的問題。為此，審計不得不開展跨國審計業務或到其他國家開展審計業務，甚至追求全
論文摘要：金融資本國際化必然需要跨國披露財務報告和國際合并會計報表，跨國公司的發展又使得跨國合并會計報表變得更加復雜，從而勢必導致如何提高這些國際財務報告的可靠性的問題。為此，審計不得不開展跨國審計業務或到其他國家開展審計業務，甚至追求全球審計程序和方法的協調一致。
引言
隨著經濟全球化不斷深入的發展和國際資本市場的迅速擴展，資本在世界范圍的流動無論在量上，還是在質上，都是過去所不能比擬的。現在跨國上市、跨國并購等跨國融資和資本運營已經成為非常普遍的企業活動，跨國公司在現代經濟社會中所扮演的角色越來越重要。隨之，國際會計準則不僅得到了極大的發展，而且得到了極大多數國家的認可，甚至連美國也不得不放棄其原有強硬立場，走向國際化，所有這一切必將要求審計走向國際化。審計國際化的發展必然促進國際審計人才的大量需求。那么，如何培養國際審計人才呢?筆者擬就國際審計人才培養問題談點自己粗淺的看法，主要論述國際審計人才需求的社會環境、國際審計人才培養目標及其途徑三方面的內容。
一、社會的發展需要國際審計人才
國際審計人才的大量需要是社會發展的歷史必然。
首先，經濟全球化、資本在國際間大量和加速流動、國際資本市場的發展和愈來愈大的作 用、跨國公司的不斷發展是產生國際審計人才需求的主要原因。
據研究，經濟全球化早在16世紀就開始了，發展到今天，經濟全球化已經從以商品貿易全球化為主轉為以金融資本全球化為主�，F在，跨國銀行及其他跨國金融機構大量出現，1999年，外資銀行在中國的營業性機構已達182家，其中外資銀行分行達163家，排在世界前50位銀行中的24家銀行的海外分支機構已經超過100個，其中8家超過500個，4家超過1000個，而匯豐銀行有5000多家海外分支機構。金融全球化使得資本流動和跨國公司都得到了極大的發展。1992年跨國債權為2000億美元。據聯合國貿發會統計發現，全球約有4萬家母公司，有25萬家子公司遍布世界各地。它們控制了世界的40%的生產，世界貿易的50—60%，國際直接投資90%以上。同時，公司跨國上市、跨國發行債券成為一種特殊的國際資本流動形式，例如1994年世界證券投資為746億美元，1995年為1486億元。與之相應，跨國并購成為新的并購浪潮，1996年并購金額達到24000億美元。“
金融資本國際化必然需要跨國披露財務報告和國際合并會計報表，跨國公司的發展又使得跨國合并會計報表變得更加復雜，從而勢必導致如何提高這些國際財務報告的可靠性的問題。為此，審計不得不開展跨國審計業務或到其他國家開展審計業務，甚至追求全球審計程序和方法的協調一致。因此，對國際審計人才的需求成為社會發展的一個理所當然的客觀需要。
其次，國際會計準則的產生發展需要國際審計人才。在上述背景下，作為商業語言的會計，當然必須適應這種發展趨勢，于是國際會計及國際會計準則得到了巨大的發展。國際會計準則委員會于1973年成立，當時有9個國家和16個會計職業團體，到2000年10月已發展到112個國家和153個會計職業團體。國際會計準則得到了愈來愈多的國家的認同，這些國家主動采用國際會計準則編制上市公司信息披露要求的會計報表。歐盟于2000年5月宣布，到2005年所有歐盟的上市公司必須使用國際會計準則。同年，證券委員會國際組織通過了對國際會計準則委員會核心準則的審核，并建議其所有成員要求跨國籌資和上市公司運用核心準則揭示財務信息。
國際會計準則的發展和推廣離不開了解并能夠熟練地運用國際會計準則的國際審計人才。
第三，我國經濟的發展需要國際審計人才。在我國熟悉國際會計準則、精通國際資本市場規則和國際審計準則，并能夠開展跨國審計業務的人才非常缺乏，“從5月份人才市場信息米看，民營企業對具有中級會計師職稱的成熟人才開價大多為每月1500元至1800元，最高不超過2000元……但高級財會人才卻十分短缺。”“在中國，學習會計專業的學生很多，但真正獲得國家高級會計職稱的人并不多。其實國內…高級會計人才是相當缺乏的，尤其是那種精通國際會計制度的人才。” 我認為這里的高級會計人才和國際會計人才理當包括精通國際會計準則和審計準則的國際審計人才。
在此背景下，為了培養能夠進行國際交流的業務骨干，我國審計署于2002年11月舉辦了首屆國際審計培訓班，16個國家及我國港澳地區總共19名政府審計官員參加了培訓。同時，為了滿足市場對國際審計人才的需要，國內許多高校都成立了國際會計系或設立國際會計專業和國際審計專業，培養國際型審計人才。其中尤以清華大學和華澳國際會計系最為引人注目，后者是由華南師范大學和澳大利亞南昆士大學聯辦，在華南師范大學城康學院內所設的國際會計高等教育專業。
二、國際審計人才培養目標
國際審計教育目標是開展國際審計教育活動、培養國際審計人才首先要回答的一個問題，它決定了國際審計人才培養的內容、方式和方法等諸多內容。從層次上來看，國際審計人才培養目標可以分為研究生培養目標、本科生培養目標和�？萍捌渎殬I培訓目標等多個層次，本文在此僅就本科層次的國際審計人才培養目標問題進行論述。就本科層次培養目標來說，它又有總目標和具體目標之分�？偰繕耸侵竾H審計人才培養應達到目的的總體表述;具體目標則是對總目標的細化，是將總目標分成幾個具體方面，從而有利于深刻認識國際審計人才培養目標，并更有效地指導人才培養實踐。
(一)總目標
由于國際審計人才首先是審計人才，因此其培養目標必然與一般審計人才培養目標存有共同之處。從目前研究情況來看，對審計人才培養目標有多種表述，但綜合起來，一般認為我國審計人才培養目標是在強調全面素質的基礎上，培養具有市場經濟適應能力，擁有較寬廣的經濟、管理、法律及專業知識，具有一定的專業技能和良好的職業素質的高級審計專門人才。因此，國際審計人才培養目標首先得滿足上述要求。但是，國際審計人才培養目標顯然又不能夠等同于一般審計人才培養目標，而且國際審計人才培養目標與一般審計人才培養目標的區別不僅僅體現在文字上，也就是說并不是在一般審計人才培養目標前加上“國際化”就是國際審計人才培養目標，也不僅僅體現于語言上，它們之間的區別應有深刻的內容，即國際審計人才培養目標比一般審計人才培養目標應具有更深刻的內涵。那么，國際審計人才培養目標究竟是什么呢?根據國際審計產生的時代背景和當前國際審計的現實狀況，筆者認為國際審計人才培養的目標并不僅僅是為了讓學生取得一個國際注冊會計師或國際注冊內部審計師資格證書，而是在一般審計人才培養目標基礎上，為了適應我國加入WTO和跨國公司發展的需要，培養能夠在國際資本市場發揮充分作用，能夠開展國際審計業務或跨國審計業務的國際型審計人才，從而有利于促進我國經濟的國際化和社會主義市場經濟的發展。
SCISSCIAHCI
