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基層教師在晉升職稱時(shí)需要發(fā)表論文，而對(duì)于怎么發(fā)表論文有權(quán)威性老師們并不了解，小編在此解答：第一要注意期刊的正規(guī)性，第二要注意期刊級(jí)別，只有高級(jí)別的正規(guī)刊物論文才更容易受到認(rèn)可，如果是老師自己選擇期刊來發(fā)表也是有難度的，建議通過與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，他們會(huì)幫忙選擇適合的正規(guī)期刊，并且?guī)椭瓿烧撐陌l(fā)表，無需您耗費(fèi)太多精力。
基層教師在發(fā)職稱論文時(shí)，所選擇的期刊要與自己的論文水平相符，如果想要投稿到核心期刊，那么一定要注重自己論文的質(zhì)量，重復(fù)率不可過高，或者大家也可以投稿到重點(diǎn)高校的學(xué)報(bào)，普通本科院校的學(xué)報(bào)，普通專科學(xué)校的學(xué)報(bào)，在這些學(xué)報(bào)上發(fā)表文章的難易度一般來說是依次降低的，但是學(xué)報(bào)相比普刊來說，權(quán)威性含金量都是要高一些的。
發(fā)表論文還要注意與自己的專業(yè)相符，老師還應(yīng)考慮所投期刊刊登文章的范圍是否包含自己的論文方向，自己教學(xué)文章論述的重點(diǎn)內(nèi)容能否收錄到該期刊開辦的欄目中，基層教師投稿的文章應(yīng)該具有針對(duì)性，這樣論文才更容易投稿成功。
老師們?cè)谕瓿闪俗约旱恼撐暮螅�要注意查重，這也是保證文章內(nèi)容有權(quán)威性，所選的期刊級(jí)別越高，要求論文重復(fù)率就越低，比如北大、南大核心論文重復(fù)率要控制在10%以內(nèi)，如今出版行業(yè)非常看重學(xué)術(shù)的正規(guī)性，對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為是嚴(yán)厲打擊的。
因此基層教師想要發(fā)表論文有權(quán)威性，就需要與我們的專業(yè)老師合作，不可自己盲目投稿，以避免自己投稿不成功而耽誤評(píng)職，我們的老師經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的，可以指導(dǎo)論文寫作，推薦合適的期刊。
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技工院校教師也是教師隊(duì)伍中的重要組成，隨著技工院校教師職稱制度的改革，這類教師也逐漸參與到職稱評(píng)審中，這也體現(xiàn)了國家教育部對(duì)其的重視，然而技工教師怎么評(píng)職稱，有什么標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)老師都是不了解的，為此，小編在這里介紹：這類教師評(píng)職的職稱級(jí)別不同，要求也是不同的，下面小編就重點(diǎn)講下助理講師，講師，高級(jí)講師，正高級(jí)講師職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，大家可以了解詳情。
