發布時間：2017-03-15所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 這篇教師職稱論文發表了課本插圖對化學教學效率的影響，課程插圖可以激發學生的想象，幫助學生更好的理解化學知識，在教學中充分利用插圖，可以有效的提高學生的學習效率，激發學生的積極思考能力。
這篇教師職稱論文發表了課本插圖對化學教學效率的影響，課程插圖可以激發學生的想象，幫助學生更好的理解化學知識，在教學中充分利用插圖，可以有效的提高學生的學習效率，激發學生的積極思考能力。
關鍵詞：教師職稱論文,課本插圖,化學教學,背景知識,功能意義,發揮作用
插圖指插在文字中間，對文字內容作形象說明，以增強作品感染力和版式活潑性的圖片。課本插圖使課文內容更加形象生動，直觀易懂。插圖將一些不容易用語言和文字表達清楚的問題和現象體現得淋漓盡致，為教師的教和學生的學提供了更加簡潔、直觀、形象、生動的素材。用好這些插圖，對提高教學效率能起到事半功倍的作用。
一、教師應熟悉插圖的背景
如果教師對課本中的一些插圖一知半解，指導學生閱讀時就會顯得捉襟見肘。九年級人教版化學緒言中，插入的《宋代鷺鳥紋蠟染褶裙》《掃描隧道顯微鏡》《納米銅》《玻璃鋼》等圖片，不但包含著許多化學知識，而且蘊含著一些歷史知識，教師必須查閱資料，弄清圖片的來龍去脈，在教學中應用起來才能游刃有余。課本中還有一些有關化學史的圖片、化學知識應用于生活的圖片、形象說明物質內部結構的圖片等，其中涉及的化學及其他相關知識不一定要求學生全面了解，但教師必須深入學習，理解透徹，教學中才能準確把握，應用得當。
二、教師應明確插圖的功能
課本中的插圖，都有一定的功能及意義，教師一定要深入研究，明確目的，教學中才能做到有的放矢。九年級人教版化學課本中的插圖，按功能大致可分為六類。一是展示實驗儀器、組裝圖、操作、現象的圖片。這些圖片有很強的示范性和科學性，可簡明扼要地引導學生設計實驗、動手操作、觀察分析，培養學生的觀察能力和動手能力，激發學生的學習興趣。二是展示微觀結構、解析微觀變化的圖片。這些圖片將抽象的知識形象化，能幫助學生了解微觀世界，理解原子、分子、離子及其化學變化的實質。三是解釋化學用語含義的圖片。這些圖片將化學用語直觀化，能幫助學生更好地理解和使用。四是展示物質的用途、對比環境變化的圖片。這些圖片能使學生非常直觀地理解物質的具體用途，通過環境的變化對比，增強他們的環保意識。五是理清知識脈絡的圖片。這些圖片有利于掌握知識規律，培養學生的探究能力。六是展示化學史情、陶冶學生道德情操的圖片。這些圖片有助于學生了解化學發展，養成尊重科學、熱愛科學的良好品質。
三、教師應發揮插圖的作用
1.應用課本插圖，創設教學情境一些直觀形象的圖片能激發學生進一步思考，調動學生學習的主觀能動性，教師在教學過程中一定要充分應用。如《拉瓦錫研究空氣成分所用裝置》圖片，不僅把實驗過程及原理直觀地展示出來，而且有利于激發學生自己設計實驗，動手探究空氣成分的熱情。再如，在教學二氧化碳對環境的影響時，教師出示《全球氣候變暖》圖片，會引起學生的思考。這樣，學生急著尋找“謎底”，便會不由自主地閱讀教材的相關內容，使“謎團”不斷被揭開。2.應用課本插圖，增進知識理解對于一些難以理解的知識，課本中借助插圖的方式，節約了很多文字，能讓學生一目了然。比如，有關離子的知識，借助《鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖》比用語言進行解釋更直觀、更省事，更利于學生理解�！堆趸肿拥姆纸馐疽鈭D》《氫氣與氯氣反應的示意圖》會使學生對分子、原子知識的理解更加形象化�！稓溲趸c與氯化鈉的反應示意圖》能更加直觀地幫助學生理解中和反應的實質。還有很多有關實驗的插圖，更加清楚地展示出了實驗的用品、實驗的步驟、實驗的現象，結合圖片講解，比起單純的文字講解，學生理解起來效果要好很多。3.應用課本插圖，幫助學生記憶研究表明，一些知識以圖片的形式出現，比文字的方式出現更有助于學生的記憶。因此，對于這類圖片，教師應留給學生足夠的時間去閱讀。例如，《空氣成分示意圖》《氧原子的結構示意圖》《化學式H2O的意義》等圖片，將一些學生需要理解記憶的知識圖示出來，讓學生一眼便能獲取更多的信息。4.應用課本插圖，理清知識脈絡課本上的有些插圖，將復雜的知識以網絡圖的形式梳理出來，為學生的學習理清了思路。如《多種多樣的物質及其組成》將物質的組成與構成，以及分子、原子、離子之間的關系清晰地表示出來，對學生形成微觀物質世界的知識網絡意義很大�！蹲匀唤缰卸趸嫉难h》將二氧化碳在自然界中的產生及消耗清楚地表示出來，為學生學習有關“溫室效應”的應對措施和“低碳生活”的具體做法提供了理論依據。
四、結束語
教育無小事，一花一草都有育人功能，更何況課本插圖是專家們精挑細選的。因此，熟悉課本插圖的相關知識，明確每幅插圖的功能，并在教學中加以充分應用，是每位老師的必修課，也是提高教學效率的有效途徑。
參考文獻：
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[2]陳小芳.中學化學教材插圖的使用現狀及優化運用研究[D].華中師范大學,2015.
[3]張章錄.化學教材插圖的若干問題商榷[J].課程教學研究,2015(01).
作者：王鵬 單位：甘肅省慶陽市環縣環城初中
推薦閱讀：《清遠職業技術學院學報》是2008年7月國家新聞出版總署批準公開出版發行的綜合性學術刊物。主要發表哲學社會科學和自然科學的學術論文。2008年榮獲全國高職高專優秀學報。
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