發布時間：2016-10-14所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 對于教師們來說，想要提升科研教學水平要經過發表職稱論文的過程，教師職稱論文并不是隨隨便便就能發表的，根據學校單位的不同，評及教師職稱發表的刊物要求也不同，中級以上特別是高級教師要發表不同篇數的有較高價值的教育教學研究文章
對于教師們來說，想要提升科研教學水平要經過發表職稱論文的過程，教師職稱論文并不是隨隨便便就能發表的，根據學校單位的不同，評及教師職稱發表的刊物要求也不同，中級以上特別是高級教師要發表不同篇數的有較高價值的教育教學研究文章，所以并不是發表了的論文就是有效的，那么教師評職稱需要刊登在什么樣的刊物上才有效呢?這里提醒大家不要將刊物發表到套刊或者假刊上。
因為地域及單位的不同，職稱評定的要求也不同，所以評什么樣的職稱，需要在什么樣的期刊上發表論文，不能一概而論。我們提醒作者，寫作論文前一定要弄清楚本單位對于評職稱的明文要求。現在很多假刊，套刊橫行，讓很多作者真假難辨，花了錢沒評上職稱，且錯過評審時間。我們在此，給作者提供一些建議，在期刊選擇的時候，做些參考。常見的假刊的陷阱：
1.套刊。這是最難甄別的，明明有一本刊物，正常發行，且知網已經全文收錄，但是，又冒出一個一摸一樣的刊物，刊號刊物名完全一樣，就是不上任何的數據庫，不能在任何一家數據庫檢索到，這樣的就是套刊。是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。
2.假刊。所謂假刊，就是壓根在新聞出版總署沒有備案，而是自己起了個好聽的名字，然后自己印刷的刊物，這樣的刊物新聞出版總署查不到，數據庫也沒有收錄。
推薦教師職稱論文發表刊物：
《當代教育研究》雜志是由教育部主管，中國教育研究學會主辦的國家級正式教育期刊。期刊著重反映廣大教師新課程改革過程中總結的新理論、新觀點、新體會和新經驗，探索現代教師與新課程改革中 的新思路、新特點，同時也為辛勤工作在我國教育戰線上的教師提供一個發表與展示成果的平臺。
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