發布時間：2015-11-11所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 現代教學的新技術方式有哪些，通過什么方式來加強對教學運用管理呢，有關現在技術的影響及作用有哪些?文章從運用現代教育技術,為學生營造寬松的學習壞境,激發學生的創新意識和運用現代教育技術,展示不同的學習內容,訓練學生的創新意識等方面做了詳細的介紹。
現代教學的新技術方式有哪些，通過什么方式來加強對教學運用管理呢，有關現在技術的影響及作用有哪些?文章從運用現代教育技術,為學生營造寬松的學習壞境,激發學生的創新意識和運用現代教育技術,展示不同的學習內容,訓練學生的創新意識等方面做了詳細的介紹。
摘要：如何在課堂上巧妙地突破文章的重難點,這一直是我們語文教師困惑的問題。在教學過程中,我們只要恰當運用多媒體巧妙地再現課文中的情境,不僅能夠突破知識的重難點,而且能使學生在愉悅的環境中學會知識,起到了事半功倍的效果。學生的認識是遵循"具體-抽象-具體"的發展規律,多媒體能快速提供形象化、豐富化的信息,讓學生感知。
關鍵詞：語文教學,教學方式,教學論文參考
1.運用現代教育技術,為學生營造寬松的學習壞境,激發學生的創新意識
1.1 音樂播放,為學生營造優美的學習環境。每堂課一上課,學生的思想都會由下課時的松馳變為上課時的緊張,這從很大程度上限制了學生創新意識的萌發。為此,我們在上課前播放一段韻律優美的輕音樂。優美的樂曲調節了課堂里的氣氛,改變了教室里緊張的學習環境。學生通過音樂,放松了神情,活躍了思維,創新意識也就自然而然地得以正常發揮。
論文網推薦：《教學研究》，《教學研究》雜志為全國大學學習科學研究會會刊。編委會由國內知名教育專家組成，由教育學專家潘懋元、林毓锜兩位先生擔任顧問，主要刊登國內外教育學專家學者的學術研究論文以及教育第一線的教師關于教學實踐經驗方面的文章�！督虒W研究》為全人類做出來重大貢獻，為人類進入更新的社會奠定了基礎。
1.2 圖片展示,為學生營造民主的學習環境。 不同的圖片會給不同的學生帶來不同的視覺效果,引起學生不同的情緒變化,而不同的情緒變化正是激發學生創新意識的基礎。我們可以在課堂中充分發揮教學投影片視覺效果,通過展示與課文內容相連系的不同投影片,放手讓學生自由觀察、民主討論、發現問題、解決問題,為學生創新意識的激發營造一個民主的學習環境。
1.3 動畫觀看,為學生營造自由的學習環境。 動畫片是小學生的喜好,讓學生對動畫片中的內容進行討論,學生更是一個比一個發言積極。針對學生的這個特點,利用現代小學語文教科書中所配備的動畫素材,引導學生觀察,各抒己見,必將會使學生的創新意識在自由的學習環境中得以最大程度的體現。
2.運用現代教育技術,展示不同的學習內容,訓練學生的創新意識
2.1 播放錄音,給學生聽美的體驗�！对鹿馇愤@一課的內容源于一首優美的鋼琴曲。為了訓練學生的創新思維,在課前可以先借助錄音機把鋼琴曲播放給學生聽,讓學生一邊聽一邊思考:你從中聽出了什么?聽后你有什么想法?你對這首鋼琴曲的那個地方感受最深?為什么?由于學生對課文內容還不甚了解,他們的頭腦中還形成一定的思維定勢,因而他們在回答時就不會受限制,自己想怎么說就這么說,從而促進自己的創新思維得到一定的發展。
2.2 再現視頻,給學生看美的體驗。《火燒云》這一課主要是通過對火燒云的顏色和形狀的不同變化的描寫,讓學生對火燒云有進一步的認識。由于小學生平時觀察到火燒云的機會很少,有時即使有機會觀察,開的也不是十分仔細,因此,在對課文內容理解時,自己的思維就會受到局限。為此,我們可以把視頻中的資料看一看。學生看過以后,視野開闊了,思維也活躍了。然后再讓去學習文中的內容,他們就有了一定的思維求異性和變通性。
2.3 網絡下載,學生動手的體驗�！厄鸷屠走_》是一篇科學小品文。什么是雷達?雷達的作用是什么?它是怎樣工作的?小學生很難有個清晰地認識,因此,學生的創新思維就很難得到發展。解決這些問題并不難,打開計算機,進入相關網站,找到這些內容下載下來,一開便明。問題解決了,其它的內容也就迎刃而解了。
3.充分利用網絡資源激發學生的語文學習興趣,拓寬學生的知識視野
眾所周知,因特網是世界上最大的知識庫、資源庫,它擁有最豐富的信息資源,Internet上發布的信息包羅萬象、充滿時代氣息,幾乎囊括各領域、各學科的最新內容和成果。在教育網站上還存儲了大量的學習信息、習題講解、疑難解答和優秀教案等內容。教師在課堂教學中的角色隨之改變。教師不只是單一的知識的傳授者,不再是傳遞信息的工具。而是教學的組織者,學生學習的輔導者、合作者。教師的功能更應集中體現在如何引導學生學習,引導學生如何把"信息"化為"知識",把"智能"化為"智慧"。從而提高學生獲取信息和解決問題的能力,培養他們的創造性品質。
4.利用多媒體的視聽功能,創設情境,激發情感,使學生受到高尚品質的感染,受到良好的教育
創設教學情境其目的是在創設與教學內容相適應的具體場景和氛圍,幫助學生迅速而正確的理解教學內容。在講授《一夜的工作》時,我從網上搜集大量的周總理生前勞苦工作和簡樸生活的圖片,在劉歡《你就是這樣的人》的歌曲中播放這些圖片,從而使學生感受偉人的高尚人格,激發學生的學習興趣。在課文延伸處,出示總理去世前的感人工作事跡和十里長街送總理的舉國同悲的場面,那樸實而真摯感人的畫面及凄婉動人的音樂強烈地沖擊著學生的感官,學生們無不為之動容,使學生受到良好教育,教學效果非常好。
5.運用多媒體技術,突破重難點,優化課堂效果
如我上四年級下冊《蝙蝠和雷達》一課中,蝙蝠在夜里是怎樣靠耳光和嘴的配合探路的?這是教學的一個難點。學生理解起來比較抽象,我用Flash把蝙蝠靠耳光和嘴的配合探路的過程制成課件。教學時,蝙蝠在夜里靠耳光和嘴的配合探路形象地展現在學生的眼前,教學難點迎刃而解。
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