發布時間：2015-08-24所屬分類：經濟論文瀏覽：1次
摘 要： 當前會計信息科技應用的新發展措施有哪些?應該如何去加強對會計模式應用的新技巧呢?本文主要從對相關課程課堂教學的思考與建議和關于會計信息系統與計算機審計課程的實驗教學等各個方面做了相應的講解。本文選自：《會計之友》,《會計之友》雜志是面向國內外
當前會計信息科技應用的新發展措施有哪些?應該如何去加強對會計模式應用的新技巧呢?本文主要從對相關課程課堂教學的思考與建議和關于“會計信息系統”與“計算機審計”課程的實驗教學等各個方面做了相應的講解。本文選自：《會計之友》,《會計之友》雜志是面向國內外公開發行的綜合性財會雜志，由山西省社會科學院主辦，是國內外發行量較大的財會期刊之一，全國中文核心期刊，一級期刊，中國商業會計學會會刊(國家級)，面向國內外公開發行，涉及會計、財務、審計、稅務、評估、金融等方面的內容，是財經界人士工作、學習和交流的平臺。
摘要：隨著信息化的普及與發展,信息系統在企業經營與管理中的地位越來越重要,信息資產已成為企業的重點保護資產,企業越來越重視信息系統相關的內部控制與風險管理,因此,應面向高校會計專業的本科生單獨開設“計算機審計”課程,而不是在“會計信息系統”課程中簡單介紹一下。建議“計算機審計”課程的教學內容主要涵蓋如下4個方面:①計算機及網絡環境對傳統審計的影響;②計算機及網絡技術條件下的內部控制審計、系統開發審計;③計算機輔助審計技術即CAAT(Computer-Assisted Audit Technique),包括審計人員如何利用計算機對財務數據或管理數據進行獲取和檢查,以及利用審計信息化工作平臺開展審計各個階段的工作;④網絡審計、世界計算機審計及其發展趨勢。
關鍵詞：信息化,會計,經濟職稱
Abstract: with the development and popularization of information technology, information system more and more important in the position in enterprise operation and management, focus on the protection of information assets has become the enterprise's assets, enterprises pay more and more attention to the relevant internal control and risk management information system, therefore, should be geared to the needs of university accounting major of undergraduate courses in "computer audit" alone, rather than in "accounting information system" course a brief introduction. Suggested that "computer audit" course teaching content mainly covers the following four aspects: (1) computer and network environment on the influence of the traditional audit; (2) computer and network technology under the condition of the internal control auditing, system development auditing; (3) Computer Assisted Audit techniques namely CAAT (Computer - Assisted Audit Technique), including Audit personnel how to use Computer to obtain financial data and data management and inspection, and the use of Audit informationization work platform to carry out the Audit at various stages of work; (4) network audit, the computer audit and its development trend.
Keywords: information technology, accounting, economic titles
1 對相關課程課堂教學的思考與建議
1.1 關于“會計信息系統研究”課程的教學內容
目前,高校對會計專業碩士研究生的會計信息化教學內容差異較大,而且普遍對碩士研究生層次會計信息化方面的教學還沒有引起應有的重視,從已經開設會計信息化相關研究生課程的高校來看,將“會計信息系統研究”作為課程名稱的居多。開設了該門課程的高校雖然在教學內容的安排上大相徑庭,但是總體上看,大致可分為兩類,一類是以會計信息系統的分析設計為主要教學內容,另一類是以會計信息系統的高級應用與管理為主要教學內容。
會計信息化是指企業利用計算機、網絡通信等現代信息技術手段開展會計核算,以及利用上述技術手段將會計核算與其他經營管理活動有機結合的過程。會計信息化相關課程主要包括“會計信息系統研究”、“會計信息系統”、“計算機審計”、“ERP原理與應用”、“Excel在會計中的應用”、“初級會計電算化”6門課程,此外,根據會計信息化的發展與企業的人才需求,未來高校有必要開設《XBRL應用實驗》課程(或將其整合到現有課程的實驗內容中去)。筆者根據10多年的教學經驗與體會,對當前還沒有引起大家重視的幾個問題進行了梳理,對相關課程的課堂教學與實驗教學進行了總結和思考,并提出了建議。
筆者認為,“會計信息系統研究”課程應通過介紹國內外會計信息系統最新理論發展和實踐動態,使會計專業研究生在了解會計信息化發展歷史的基礎上,深刻理解信息技術對會計的深遠影響,掌握會計信息系統的開發、應用、管理控制、績效評價的理論及其研究方法,為進一步的研究與發展奠定基礎。
建議教學內容主要涵蓋如下6個專題:①會計信息化的歷史發展:會計信息化的產生背景與發展歷程、學科內容及知識結構;②會計信息系統開發全生命周期的理論與方法:會計信息系統規劃、分析、設計、實施、運行維護;③集團財務與成本控制系統:信息技術在集團財務與成本控制中的應用;④網絡財務報告的XBRL技術、標準及應用:XBRL的產生與發展、XBRL在中國的應用與未來的趨勢;⑤IT治理、IT環境下的內部控制、風險管理與審計:國際國內的相關標準、規范、理論框架;⑥IT價值管理及績效評價:理論框架、績效評價方法的應用。
1.2 關于“計算機審計”課程的定位與教學內容
“計算機審計”不同于信息系統審計,信息系統審計關注的核心問題是信息系統的可用性、安全性、完整性和有效性。國際信息系統審計與控制協會即ISACA (Information Systems Audit and Control Association)是信息系統審計、控制與安全等專業領域唯一公認的全球性組織,自1978年以來,由ISACA發起的國際注冊信息系統審計師(CISA)認證已經成為涵蓋信息系統審計、控制與安全等專業領域的全球公認的標準,它的信息系統審計和信息系統控制標準為全球執業者所遵從。從CISA的執業內容來看,與人們理解和所熟知的常規審計存在很大差異。CISA主要對組織的IT治理與管理、信息系統的獲取、開發與實施、信息系統的運行、維護與支持、信息資產的保護等進行審計,對組織信息系統的風險控制與安全管理提供評價與建議。
而常規審計主要是注冊會計師(CPA)對組織的財務信息進行鑒證。“計算機審計”課程應主要關注常規審計中CPA在計算機信息系統環境下要求具備的知識和能力,關注的是財務信息在計算機信息系統環境下的鑒證及其相關的內部控制與風險管理,遵循的執業準則是審計職業界所發布的計算機環境下的審計準則,這類審計準則是在CPA所具備的知識結構體系下開發的準則。當組織采用大型化和復雜化的信息系統時,財務系統內部控制與風險評價過程中超過CPA知識范圍的那一部分,就轉為CISA的業務范圍,這也是CISA的一部分執業內容。
2 對相關課程實驗教學的思考與建議
2.1 關于“會計信息系統”與“計算機審計”課程的實驗教學
筆者認為,“會計信息系統”課程是會計專業本科生必修的專業方向課,“會計信息系統”課程的實驗教學環節,應主要配合課程課堂教學內容,通過學生上機實驗,使其理解會計信息系統開發方法,理解主要計算機會計應用子系統的基本結構,掌握計算機會計應用子系統的使用和日常維護,最終使學生形成科學的會計信息系統分析和設計理念,對IT環境下會計業務流程有一個完整的認識,使學生能比較熟練地綜合應用企業管理軟件中涉及財務會計及管理會計的部分,并能將先進的管理方法與計算機結合起來,提出應用解決方案,最終目標是將學生培養成為適應社會信息化發展需要的新型會計人才。
隨著審計對象與審計手段的信息化,“計算機審計”的實驗教學環節對于會計專業的本科生而言,將會越來越重要。筆者認為,“計算機審計”課程的實驗教學環節,其主要目的應是使學生對計算機輔助審計技術有一個比較全面的概括了解和掌握,使學生基本掌握計算機審計的基本原理和基本方法,熟悉計算機審計業務活動的具體運作方式、規則,掌握計算機審計信息化管理的方法,培育使用審計軟件及相關軟件工具的習慣,從而為今后從事計算機審計的理論研究與實際工作打下較為堅實的專業基礎。
2.2 配合實驗教學的實驗室建設
2.2.1 建立“XBRL應用實驗室”
2010年10月,財政部正式發布了企業會計準則通用分類標準和XBRL技術規范,成為中國會計信息化領域的重要里程碑;2011年財政部組織了通用分類標準首批實施工作,各實施單位為通用分類標準的實施積累了寶貴經驗,取得了良好效果。財政部決定自2012年1月1日起,在14個省(自治區、直轄市)的部分地方國有大中型企業中實施通用分類標準,并鼓勵其他省(區、市)在自愿的基礎上組織本地區國有大中型企業參加實施�？梢�,從XBRL的應用實踐來看,XBRL的普及指日可待。
在這種現實背景下,高校迫切需要將XBRL的內容納入會計信息化相關課程的課堂教學與實驗室建設中去。2012年12月17日,財政部頒發了財辦會[2012]47號——《企業會計信息化工作規范(征求意見稿)》,征求意見稿的第二章第十二條明確規定:“會計軟件應當能夠生成符合國家標準的可擴展商業報告語言(XBRL)財務報告”,并在工作規范起草說明中指出,對工作規范新規定的會計軟件必備功能(如生成可擴展商業報告語言財務報告),軟件供應商不承擔免費為客戶提供軟件更新的義務。因此,從目前的情況來看,高校會計信息化相關課程配備的教學軟件一般無法通過更新或升級的途徑來獲得與XBRL相關的功能模塊,需要相關管理軟件供應商考慮教育領域的需求,為高校XBRL實驗室的建立與推廣提供良好的技術平臺。
2.2.2 建立并完善“集團財務實驗室”
從財政部剛剛發布的《企業會計信息化工作規范(征求意見稿)》來看,對于處于會計核算信息化階段的企業來說,規范要求“企業應當結合自身情況,逐步實現資金管理、預算控制、成本管理等財務管理信息化”。對于處于財務管理信息化階段的企業來說,規范要求“企業應當結合自身情況,逐步實現財務分析、風險控制、績效考核等決策支持信息化”。可見,規范對企業會計信息化應用的深度與廣度均提出了更高的要求。
因此,高校會計信息化相關課程的實驗室不能停留在會計核算信息化的實驗教學上,需要納入財務管理與管理會計信息化的實驗教學內容。當前管理軟件供應商提供的管理軟件產品,可以分為部門級的(或稱之為低端的)、企業級的(中端的)、集團級的(高端的)管理軟件,一般而言,集團級的管理軟件包含了豐富的財務管理與管理會計功能,如資金管理、預算管理、成本管理與控制、績效考核等等。高校如果要實現財務管理與管理會計信息化的實驗教學,最好是能夠建立獨立于會計核算信息化實驗室的“集團財務實驗室”。到目前為止,筆者了解到,從用友的集團級管理軟件產品NC以及金蝶的集團級管理軟件產品EAS來看,還很少有高校配置這個級別的管理軟件,即使配置了這個級別管理軟件的高校,也還沒有開始使用或者是還沒有充分利用它們進行實驗教學。所以,從會計信息化的實踐發展來看,高校會計專業的實驗室建設需要滿足社會需求,建立、完善并充分利用“集團財務實驗室”。
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