發布時間：2017-10-26所屬分類：期刊目錄瀏覽：1次
小學生(下旬刊)2017年第1期已征稿職稱論文目錄 專題研究 關注思維發展 提高小學科學實驗教學實效 龔雪麗;1-2 淺談基于優效的六模塊導學式生命課堂實踐研究 韓曄;3-5 淺談小學英語思維導圖的研究 孫海菊;6+5 探究山區中學石頭畫校本課程實施方案 韓思英;7-8
小學生(下旬刊)2017年第1期已征稿職稱論文目錄
專題研究
關注思維發展 提高小學科學實驗教學實效 龔雪麗;1-2
淺談基于“優效”的“六模塊導學式”生命課堂實踐研究 韓曄;3-5
淺談小學英語思維導圖的研究 孫海菊;6+5
探究山區中學石頭畫校本課程實施方案 韓思英;7-8
小學“學困生”自我效能感培養的研究 薛百超;9+8
小學蘇教版數學教材“找規律”的特點分析研究 賀永林;10
基于教育游戲的小學數學教學設計研究 廖素彥;11
微信技術在小學英語教學中的應用研究 倪靜華;12
水墨畫活動中幼兒創造力培養 潘紅萍;13
數形結合思想在小學數學教學中的實際應用研究 張麗霞;14
教學方法
淺談小學生怎樣更好學習多聲部歌曲——二部輪唱曲《白鴿》 高陽;15-16
淺談多媒體對創設語文教學情境的作用 王艷;17+16
小學數學課堂教學中如何培養學生的質疑能力 鮑小林;18
立體化教學法在小學英語教學中的應用 陳琳;19
小學語文識字教學的策略初探 居夏華;20
微課及其在小學英語教學中的運用 宋正芹;21
淺談小學體育課中的快樂教學法 孫曉雯;22
新課改下小學數學教學創新方法探析 張亞兵;23
小學語文詞語教學方法攻略談 周海燕;24
無痕滲透 潤物無聲——如何在三年級滲透音標教學 顧章琴;25
寓言教學在小學語文教學中的作用分析 劉志平;26
談小學體育課堂教學中如何提高學生的參與性 王繼強;27
新課改下小學語文教學方法探析 楊潔;28
教學把脈
讓學生不再頭疼習作——初探習作賞評課的教學策略 周兵璐;29-30
讓習作賞評走的更實 李紅亮;31-32
我們的課堂在悄然變化 刁榮春;33+32
淺談翻轉課堂在小學語文教學中的運用研究 李敏;34
小學語文閱讀教學有效性分析 凌寒;35
小學數學教學中發揮學生積極性的探析 劉霞;36
談體育特長生在體育教學中的培養之策 盛忠華;37
小學英語有效教學策略之我見 王瑩瑩;38
教學設計
傳承書法教育滲透書寫工具文化——《走進文房四寶》綜合實踐活動課程的設計與實施 于立紅;閆霞;39-40
妙用“三分鐘演講” 提升學生音樂素養 莊園;41-42
對情境教學法在小學語文古詩教學中的實踐運用探析 王群光;43
淺談小學語文課堂教學中的互動 司振輝;44
小學美術課導入過程中有效應用多媒體的策略 劉筱方;付計林;45
新課程背景下小學數學作業設計的策略探討 肖驥;46
小學語文課后作業練習的設計 沈寶鑫;47
美術課堂中的有效指導——一次“課堂跟進式”民間教研活動 賈剛;48
運用多種教學手段進行情境教學 關佩英;49
教學建議
讓教學問題推動學生思維發展 宋鐵爭;王小蕾;50-51
項目學習讓綜合實踐活動課程落地生根 劉秋媛;52+40
幼兒體育游戲化的作用與探討 錢津;53+42
小學口語交際教學的現狀與實施建議 段桂賢;54
教育游戲及在小學教育中的應用探究 孫中超;55
讓探究式教學走進小學數學課堂 王寶清;56
新課程下小學美術作業評價方式探討 楊莉;57
小學思想品德課體驗式教學探索 童明星;58
德育培養 重在實踐 祝姍姍;59
關心 愛護 轉化 教育 王涌;60
小學語文教學“讀寫結合”三策略 楊小瑩;61
溫故而知新——談小學語文的復習課教學 張晶;62
整合資源 拓展綜合實踐“新時空” 仲芳芳;63
還課堂于學生 演繹高效數學課堂 朱琳潔;64
教苑談藝
小學語文閱讀教學中如何培養學生的質疑和解疑能力 侯保玉;65-66
小學英語課后作業的創新設計實踐探索 蔡廣慶;67
淺談本土材料在區域活動中的運用——毛線、紐扣、布料在區域活動中的運用 沈學珠;68
以分數、百分數應用題的解題為例研究小學數學高年級數學解題技巧 王美英;69
大班額教學技藝探究——如何提高大班額優質課堂 義陳英;70
研他人的課 助推致明課堂教學的建設策略——緊扣聽評課活動助推數學教師學科素養的培養策略 黃玉春;71
淺談小學四年級學生良好語文學習習慣的培養 錢晨利;72
微課在小學信息技術課教學中的運用 張赟;73
小學數學教學中學生提問能力的培養淺談 周建琴;74
教育隨筆
發揮教師的引領作用 讓學生愛上課外閱讀 羅海英;75+66
從本我、自我和超我的人格結構——再探《窮人》中桑娜和漁夫的人格傾向 陳平;76-77
體驗快樂的音符——小學音樂教學中的“體驗” 陳芳;78
小學音樂“聽”出的活力 成瑞;79
淺談在小學數學教學中運用多媒體的點滴體會 賴麗麗;80
哪里有數 哪里就有美——小議數學之美 王軍;81
淺析小學生的個性培養與全面發展 黃淑春;82
例談品德與社會教學中的情感教育 朱曉明;83
以孔子為師 鑄造儒雅教師 王舟娟;84
教學札記
“神奇”的便條貼——培養學生發現、提出問題的金鑰匙 曲玲玲;85-86
追本溯源 淺談豎式的價值體現 楊林艷;87-88
巧用智慧 讓孩子們走出陰霾 康玉梅;89+88
核心素養視閾下的小學數學教學“四要素” 倪敏鋒;90+77
創設審美情境 培養小學生美育的寫作思維 林妙慧;91
讓學生借“寓”悟“言”的思考 徐光美;92
在“做”中構建 在“思”中提升 徐琳劼;93
小學美術課堂教學中分組合作學習的實踐體會 劉菁;94
小學語文“整合式”閱讀教學例談 楊月梅;95
人教版教材之單元“趣味語文”模塊怎么教 黃燁;96
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