發布時間：2015-01-04所屬分類：學術成果常識瀏覽：1次
當代教育科學是核心嗎?《當代教育科學》屬于核心期刊，由山東省教育科學研究所和山東省教育學會主辦是山東省唯一以立足基礎教育,兼顧宏觀研究的綜合性教育研究月刊。編輯工作始終堅持四項基本原則和理論聯系實際的辦刊方針，立足山東，面向全國。以“探討教育教學規律、普及教育科學理論、指導教育教學改革、薈萃教育科研成果”為辦刊宗旨，注重文章的研究性、超前性、現實性、指導性、基礎性，努力爭創全國一流教育理論刊物。想發表教育類的核心論文都可以來本期刊發表，如果還想了解更多關于《當代教育科學》期刊的都可以咨詢期刊天空網，這里有專業的老師為大家做一一講解，相信在這里你的論文很快就能發表，對于評職稱的論文也可以發表。
合作成功論文案例：教學職稱論文論述當下體育教學管理的應用發展制度
摘要：只有教師全面更新教育觀念，才能充分認識培養學生教學實踐能力的重要性和全面性，才能注重加大課堂上學生的學習空間，才能有效地開發學生學習的動力源，激勵其學習的積極性。教師是教學活動的主導者，其教育教學觀念對教學活動具有決定性的作用。教師在教學中應始終把學習能力作為教學的重點，要精心創設問題情境，啟發學生思維。
關鍵詞：體育教學,教學管理,教育制度
體育課教學內容設計時要針對學習目標盡量多設計幾項教學內容，應側重于培養學生能夠運用和創設各種手段進行健身的能力，加入新型的田徑項目，如：戶外運動、定向越野、野外生存等課程，才能增加大學生的參與熱情，更好的促進體育教育事業繁榮發展。
體育教學田徑是教學過程的主要環節，在田徑普修課中，教師應在傳授基本技術、技能、知識的基礎上，提高學生參加訓練的自覺能動性和創新積極性。
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