發布時間：2020-02-12所屬分類：學術成果常識瀏覽：1次
初中教師有資格做課題主持人嗎?這個是可以的。不過，前提條件是要有一定的組織能力及較強的專業教學水平才行。畢竟，課題研究并不是一件容易的事兒，需要過硬的專業水平作支撐。
課題主持人是課題研究的主力軍，所肩負的責任是比較大的。比如：對課題開展的計劃、分工、資源分配等主要事項。另外，主持人還要考慮課題研究的意義，如何開展課題，從申請到開展研究都是課題支持人的主要工作。
說到這里小編給大家說一下課題主持所需要具備的條件：
1、課題研究提倡針對中學教育教學的實際問題。立項課題研究時間一般為2年。研究周期從立項通知下發之日起算。
2、每項課題只能有1位負責人，且負責人應具有中級及以上專業技術職務，原則上有主持并完成課題研究的經歷。其中，市直屬學校的課題負責人應有主持并完成校級以上課題的經歷;縣(市)、區學校的課題負責人應有主持并完成縣(市)、區級以上課題的經歷。
3、每所中學的申報數原則上不超過2項，課題組成員不能同時參加2個以上(含2個)課題研究，市級立項課題未結題的參與者不得申報，無故撤銷立項課題者三年內不得申報課題。已經獲得省級課題立項者，不得以同一內容和題目申報。名師工作室課題單列。向基地校(含福建省學科教研基地校、寧德市優質學科基地校、進修學院研訓基地校和國家級課題或子課題研究實驗基地校)傾斜。
4、申報者應如實填寫申報材料，保證沒有知識產權爭議。凡在申請中弄虛作假者，一經發現并查實后，取消個人三年申報資格;如已獲準立項一律按撤銷立項處理。。
課題主持人具備上述條件，以課題主持人的身份申報課題，更能得到課題組織方的認可，成功申報課題的機率更高些。
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初中教師做課題主持人申報課題，既可以在評職時用，也可以用來進行業績考核，以及升職加薪，好處可謂是非常多的。所以現在許多老師都想申報課題，但是課題資源有限，建議一旦有課題申報機會，一定要珍惜。注意：即使是初中教師在日常教學中要總結經驗，提高教學水平，為后期教學工作及申報課題做準備。
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